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来源：中国传媒大学 2021-11-20 相关院校：中国传媒大学

新闻学(050301)

一、专业概况及培养目标

1.专业概况新闻学专业从1979年开始招收研究生，是中国传媒大学首批设置的硕士研究生专业之一，是中国改革开放之后首批招生的新闻学硕士研究生专业之一，也是中国新闻学研究生教育的引领者之一。2017年新闻学所在新闻传播学科入选教育部双一流建设学科。四十年来,本专业为中国新闻行业、新闻学术界培养了一大批高素质的优秀人才。新时代以来，新闻学专业保持传统纸媒与广播新闻教育的优势，面向未来，积极探索以音视频技术与数据为基础、“一专多能”全媒体培养体系;在强化新闻学专业基础能力培养基础上，积极探索数据新闻、智能媒体新闻等新兴领域。2.培养目标新闻学专业以马克思主义新闻观为指导，努力造就具备扎实的新闻传播理论功底、全面的人文和社会科学素养，掌握新闻传播高级专业核心能力和人文社会科学研究方法，能够在研究机构、教育单位，媒体、政府部门、企业等组织从事新闻传播研究、教学，全媒体生产、管理等相关工作，具有全球视野的“一专多能型”高级新闻传播专业人才。

二、研究方向和内容

1.新闻理论与历史方向

新闻理论与历史研究在新闻学学科体系中居于基础和核心地位。通过对人类新闻传播发展历程和新闻学基本原理的深入探究，掌握新闻传播活动的历史发展规律，洞悉新闻传播工作的基本原理，形成科学的新闻传播价值观。通过扎实的科研训练，能够独立地开展史论研究工作。同时能够运用新闻规律指导新闻实践，掌握各种新闻传播实务技能和方法，具备从事各种新闻传播工作的理论研究与应用创新能力。

2.应用新闻学方向

应用新闻学方向致力于培养新闻传播领域研究与实践高级专业人才。本方向有优秀的办学传统和丰富的教学经验，师资力量强，生源质量高，就业前景好。研究生通过系统的新闻史论、业务技能以及科研方法的学习，能够在广播、电视、报刊、互联网络等新闻媒体以及宣传部门、企事业单位从事新闻采编、理论研究以及经营管理等方面的工作。

3.广播学方向

“它像喷泉一样，把听觉空间或生存空间淋在我们身上。”——从传统广播到互联网音频平台，广播迎来了融媒体发展的新时代。基于声音符号和听觉感知两大特征的广播，需要从经典广播提取更本质的认识，需要向互联网音频内容平台进行更大胆地探索。本研究方向的研究包括以下内容：1、百年经典广播发展回溯;2、广播的声音符号与听觉感知;3、广播听众与平台用户比较;4、广播节目与音频内容分析;5、广播电台与音频平台实践，包括创意、创新、创业等方面的考察。

三、师资队伍

新闻学专业包含北京市教学名师和国家级一流课程教学团队，大多数教师兼具学术研究与指导新闻实践的能力，目前共有13位教授，9位副教授。他们承担多项国家社科基金项目、教育部人文社科以及北京市社会科学基金项目等国家级、省部级重大、重点及一般科研项目的研究工作，指导研究生完成高水平的学术研究和实践创作。

四、人才培养

1.主干课程主干课程分为三个主要单元：(1)新闻与传播历史研究类课程、新闻传播理论类课程、新闻与传播研究方法类课程;(2)各研究方向类课程，例如融合报道研究、广播与音频专题研究、技术发展与媒介变迁、传播心理学前沿理论与应用、数据挖掘与可视化传播等;(3)学术研究训练类课程，如文献导读、学术写作等。

2.科研平台新闻学的科研平台主要包括党报党刊研究中心、传播心理研究所、调查统计研究所、拉美传媒研究所等。

3.获奖及优秀期刊论文、发明专利等本专业研究生近3年年均获得国内、国际的学术或创作奖项超过20项，近3年年均在《现代传播》(中国传媒大学学报)、《新闻与传播研究》、《国际新闻界》等各级新闻传播学期刊及国际学术会议、国内学术会议发表研究论文200余篇。

4.学术交流本专业与众多国内外一流高校、研究机构和媒体建立了广泛合作交流关系。本专业教师绝大部分有海外留学与学术交流经验。在读研究生有众多机会参与国内外学术交流。

五、毕业生就业去向

本学科毕业生主要分布在中央及地方机关、媒体相关的事业单位、国有企业、科学研究等单位，也有部分毕业生担任教师、品牌推广、媒体经营管理等相关工作，或选择出国继续深造。