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来源:北京航空航天大学马克思主义学院 2021-11-24 相关院校:北京航空航天大学

781马克思主义理论与思想政治教育考试大纲(2022年)

第一部分 马克思主义基本原理

导论

一、什么是马克思主义

二、马克思主义的创立与发展

三、马克思主义的鲜明特征

四、马克思主义的当代价值

五、自觉学习和运用马克思主义

第一章 世界的物质性及发展规律

第一节 世界多样性与物质统一性

一、物质及其存在方式

二、物质与意识的辩证关系

三、世界的物质统一性

第二节 事物的普遍联系和变化发展

一、联系和发展的普遍性

二、对立统一规律是事物发展的根本规律

三、量变质变规律和否定之否定规律

四、联系和发展的基本环节

第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

一、唯物辩证法的本质特征和认识功能

二、辩证思维方法与现代科学思维方法

三、学习唯物辩证法,不断增强思维能力

第二章 实践与认识及其发展规律

第一节 实践与认识

一、科学的实践观及其意义

二、实践的本质与基本结构

三、认识的本质与过程

三、实践与认识的辩证运动及其规律

第二节 真理与价值

一、真理的客观性、绝对性和相对性

二、真理的检验标准

三、真理与价值的辩证统一

第三节 认识世界和改造世界

一、认识世界和改造世界相结合

二、一切从实际出发,实事求是

三、实现理论创新和实践创新的良性互动

第三章 人类社会及其发展规律

第一节 人类社会的存在与发展

一、社会存在与社会意识

二、社会基本矛盾及其运动规律

三、人类普遍交往与世界历史的形成发展

四、社会形态更替的一般规律及特殊形式

第二节 社会历史发展的动力

—、社会基本矛盾在历史发展中的作用

二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用

三、改革在社会发展中的作用

四、科学技术在社会发展中的作用

第三节 人民群众在历史发展中的作用

—、人民群众是历史的创造者

二、个人在社会历史中的作用

第四章 资本主义的本质及规律

第一节 商品经济和价值规律

一、商品经济的形成和发展

二、价值规律及其作用

三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾

四、科学认识马克思劳动价值论

第二节 资本主义经济制度的本质

一、资本主义经济制度的产生

二、劳动力成为商品与货币转化为资本

三、资本主义所有制

四、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

五、资本主义的基本矛盾与经济危机

第三节 资本主义政治制度和意识形态

一、资本主义政治制度及其本质

二、资本主义意识形态及其本质

第五章 资本主义的发展及其趋势

第一节 垄断资本主义的形成与发展

一、资本主义从自由竞争到垄断

二、垄断资本主义的发展

三、经济全球化及其影响

第二节 正确认识当代资本主义的新变化

一、第二次世界大战后资本主义变化的新特点

二、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突

第三节 资本主义的历史地位和发展趋势

一、资本主义的历史地位

二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性

第六章 社会主义的发展及其规律

第一节 社会主义五百年的历史进程

一、社会主义从空想到科学

二、社会主义从理想到现实

三、社会主义从一国到多国

四、社会主义在中国焕发出强大生机活力

第二节 科学社会主义基本原则

一、科学社会主义基本原则及其主要内容

二、正确把握科学社会主义基本原则

三、科学社会主义基本原则与中国特色社会主义

第三节 在实践中探索现实社会主义的发展规律

一、经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性

二、社会主义发展道路的多样性

三、社会主义在实践探索中开拓前进

第七章 共产主义崇高理想及其最终实现

第一节 展望未来共产主义新社会

一、预见未来社会的方法论原则

二、共产主义社会的基本特征

第二节 实现共产主义是历史发展的必然趋势

一、实现共产主义是历史发展的必然

二、实现共产主义是长期的历史过程

第三节 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想

一、坚持远大理想与共同理想的辩证统一

二、坚定理想信念,投身新时代中国特色社会主义伟大事业

第二部分 思想政治教育学原理

绪论

第一节 思想政治教育和思想政治教育学

一、思想政治教育的概念

二、思想政治教育的内涵与外延

三、思想政治教育学及其研究对象

四、思想政治教育学的形成和发展

第二节 思想政治教育学的基本范畴

一、思想政治教育

二、教育者与受教育者

三、思想与行为

四、灌输与疏导

五、内化与外化

第三节 思想政治教育学的指导理论与学习方法

一、思想政治教育学的指导理论

二、本课程的学习方法

第一章 思想政治教育的产生与发展

第一节 思想政治教育产生的根源和标志

一、思想政治教育产生的根源

二、思想政治教育产生的标志

第二节 思想政治教育的历史演进

一、古代社会的思想政治教育

二、近现代社会的思想政治教育

第三节 中国共产党的思想政治教育

一、党的思想政治教育的历史发展

二、党的思想政治教育的优良传统

三、党的思想政治教育的重大成果

第二章 思想政治教育的本质和特征

第一节 思想政治教育的现象与本质

一、思想政治教育的现象

二、思想政治教育的本质

第二节 思想政治教育的特征

一、导向性

二、群众性

三、渗透性

四、综合性

第三章 思想政治教育的地位和功能

第一节 思想政治教育的重要地位

一、团结人民完成各项任务的中心环节

二、社会主义精神文明建设的基础工程

三、解决人民内部矛盾的基本方式

四、促进人的全面发展的重要途径

第二节 思想政治教育的基本功能

一、保证正确的政治方向

二、培育和弘扬社会主义核心价值观

三、增强民族凝聚力

四、构建精神家园

第四章 思想政治教育的过程和规律

第一节 思想政治教育过程的环节与特点

一、思想政治教育过程的内涵

二、思想政治教育过程的环节

三、思想政治教育过程的特点

第二节 思想政治教育的矛盾

一、思想政治教育的基本矛盾

二、思想政治教育的具体矛盾

第三节 思想政治素质形成发展与教育引导规律

一、思想政治素质的结构

二、思想政治素质的形成发展

三、思想政治素质的教育引导

第四节 思想政治教育适应和促进社会发展的规律

一、思想政治教育适应社会发展

二、思想政治教育促进社会发展

第五章 思想政治教育的目标、内容和任务

第一节 思想政治教育的目标

一、思想政治教育目标确立的依据

二、思想政治教育的目标体系

第二节 思想政治教育的内容

一、思想政治教育内容的特征

二、思想政治教育的内容体系

三、思想政治教育内容的整合与优化

第三节 思想政治教育的主要任务

一、理想信念教育

二、爱国主义教育

三、民族团结进步教育

四、民主法治教育

五、全面发展教育

第六章 思想政治教育的教育者和教育对象

第一节 思想政治教育者

一、思想政治教育者的地位

二、思想政治教育者的特点

三、思想政治教育者的功能

第二节 思想政治教育对象

一、思想政治教育对象的地位

二、思想政治教育对象的特点

三、思想政治教育对象的作用

四、思想政治教育对象的重点

第三节 思想政治教育者与教育对象的关系

一、民主平等关系

二、主导主动关系

三、双向互动关系

四、相互转化关系

第四节 正确认识和对待教育对象

一、正确认识和对待教育对象的重要性

二、正确认识和对待教育对象的原则

三、正确认识和对待教育对象的方式

第七章 思想政治教育的原则和方法

第一节 思想政治教育原则的依据与作用

一、确立思想政治教育原则的依据

二、思想政治教育原则的作用

第二节 思想政治教育的主要原则

一、以人为本

二、科学性与思想性结合

三、理论联系实际

四、一元主导与包容多样结合

五、知行统一

六、教育与自我教育结合

第三节 思想政治教育的方法

一、思想政治教育的基本方法

二、思想政治教育的具体方法

三、采用其他学科的教育方法

第四节 思想政治教育方法的选择与运用

一、思想政治教育方法的正确选择

二、思想政治教育方法的综合运用

第八章 思想政治教育的载体

第一节 思想政治教育载体及作用

一、思想政治教育载体的内涵及其必要性

二、思想政治教育载体的作用

第二节 思想政治教育载体的类型与特点

一、思想政治教育载体的类型

二、思想政治教育载体的特点

第三节 思想政治教育载体的选择运用与开发

一、思想政治教育载体的选择

二、思想政治教育载体的运用

三、思想政治教育载体的开发

第九章 网络思想政治教育

第一节 互联网及其对人的发展的作用

一、互联网的形成与发展

二、互联网信息传播的特性及其对人的发展的作用

第二节 网络思想政治教育的发展与新课题

一、网络思想政治教育的发展

二、网络思想政治教育的形态

三、网络思想政治教育的重要课题

第三节 网内与网外思想政治教育的关系

一、网内与网外思想政治教育的联系

二、网内与网外思想政治教育的区别

三、正确处理网内与网外思想政治教育的关系

第十章 思想政治教育的环境

第一节 思想政治教育环境的内涵及其类型

一、思想政治教育环境的内涵

二、思想政治教育环境的类型

三、思想政治教育环境的特性

第二节 环境影响与思想政治教育的关系

一、现代环境对思想政治教育的影响

二、思想政治教育对社会环境的作用

三、正确对待环境影响与思想政治教育的关系

第三节 思想政治教育环境的选择与建设

一、思想政治教育环境因素的选择

二、思想政治教育的环境建设

第十一章 思想政治教育的管理和评估

第一节 思想政治教育的管理

一、思想政治教育管理的内涵

二、思想政治教育管理的内容

三、思想政治教育管理的原则

四、思想政治教育管理的发展

第二节 思想政治教育管理体系

一、思想政治教育管理的体制

二、思想政治教育管理的制度

三、思想政治教育管理机制

第三节 思想政治教育的评估

一、思想政治教育评估的作用

二、思想政治教育评估的特点

三、思想政治教育评估的实施

第十二章 思想政治教育队伍的素质和建设

第一节 思想政治教育队伍的构成与特点

一、思想政治教育队伍的构成

二、思想政治教育队伍的特点

第二节 思想政治教育队伍的素质

一、思想政治素质

二、本职业务素质

三、科学文化素质

四、身心健康素质

第三节 思想政治教育队伍的建设

一、思想政治教育队伍的组织建设

二、思想政治教育队伍的思想建设

三、思想政治教育队伍的能力建设

第十三章 思想政治教育的创新发展

第一节 思想政治教育创新发展的时代要求

一、社会实践发展的要求

二、促进人的全面发展的诉求

第二节 思想政治教育创新发展的条件

一、创新发展的理论条件

二、创新发展的实践条件

三、创新发展的主体条件

第三节 思想政治教育创新发展的途径

一、继承中华优秀传统文化中的创新

二、弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中的创新

三、借鉴相关成果中的创新

四、立足教育实践中的创新

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