新闻传播学#2022新闻传播学考研究生复习#重要名词解释[30]

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时间：2021-09-1614:48:18

名词解释是新闻传播学考研各个院校都会涉及到的一道题目
，为了让2022考研考生把握重要的名词解释，新闻传播学考研栏目为各位考生提供“2022新闻传播学考研复习：重要名词解释（30）”备考资料 ，希望可以给备战新闻传播学专业的考生提供帮助。

上限效果

艾蒂玛和克莱因于1977年提出 ”上限效果
” 。观点是：人上对特定知识的追求并不是无止境的
，达到某一”上限 ”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来
。社会经济地位高者获得知识的速度快 ，其
”上限”到来的也就早那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢
，但随着时间推移最终能够在 ”上限
”上赶上前者。

主流化

格伯纳等人认为传播媒介的”培养效果 ”主要表现形成当代社会观和现实观的
”主流”，而电视媒介在 ”主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用 ，它可以超载不同的社会属性
，在全社会范围内广泛
”培养”人们关于社会的共同印象 。

培养理论

也称培养分析或教化分析
、涵化分析
。格伯纳等人认为，在现代社会传播媒介提示的 ”象征性现实
”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。由于传播媒介的某些倾向性、人们在心目中描绘的”主观现实 ”与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离 。同时 ，这种影响不是短期的
，而是一个长期的 、潜移默化的
、培养的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观
。在这个意义上 ，格纳等人将这一研究称为
”培养分析”。外围研究有的三方面：

①制度分析;

②讯息系统分析;

③培养分析 。