2022考研大纲#2022年南京邮电大学610教育技术学考研究生大纲

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来源：南京邮电大学2021-08-31相关院校：南京邮电大学

教育科学与技术学院2022年硕士研究生招生初试科目《教育技术学》考试大纲

610科目：教育技术学

(一)考试大纲

1.教育技术基本概念与历史发展

1.1教育技术是什么

1.2世界教育技术的发展历史

1.3我国教育技术的发展历史

1.4教育技术专业人员标准

1.5相关理论基础

(1)传播模式;(2)学习理论(行为主义 、认知主义、建构主义
、联通主义)

2.教学系统设计与教学模式

2.1核心概念：教学设计、教学模式 、学习环境
、学习评价

2.2教学设计模式：一般模式、翻转课堂 、PBL
、探究式教学、协作学习模式 、迪克凯瑞模式
、肯普模式、ADDIE模式 、ASSRUE模式
、在线教学

2.3学习环境设计的原则与过程

2.4典型学习环境设计与案例分析：智慧课堂等

3.数字化学习资源与教学媒体

3.1概念：媒体、教学媒体 、微课、CAI
、学习工具、LMS

3.2教学媒体设计与选择：戴尔经验之塔;教学媒体选择原则 、策略;

3.3主流数字化学习资源设计策略：微课
、CAI、教育游戏 、MOOC等

3.4教学软件和在线课程的开发工具与过程

4.教育技术研究方法

4.1教育技术研究的目的;

4.2系统方法及其应用

4.3常用研究方法：实验法
、问卷调查法、访谈法 、观察法

4.4教育信息化研究方案设计

5.技术影响下的教育变革与实践

5.1在线教育
、在线课程

5.2教育人工智能

5.3教育大数据、学习分析

5.4虚拟现实 、增强现实的教育应用

5.55G的教育应用

(二)推荐教材(不限于本教材，需拓展阅读相关研究论文)

1.尹俊华 ，庄榕霞，戴正南.教育技术学导论(第3版).高等教育出版社,2011-08-01.

2.裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥：安徽教育出版社.2018.