院校动态#华侨大学着力构建<知情意行>融合发展的国情教育体系

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来源：福建省教育厅2021-08-26相关院校：华侨大学

华侨大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ，坚持以侨立校 、为侨服务
，面向海外
、面向港澳台办学，将加强国情教育作为立德树人的重要内容 ，着力构建“知情意行”融合发展的国情教育体系
，深入开展新时代爱国主义教育。

构建协同机制 。瞄准人才目标，着力建设协同育人机制 ，调整设置专门机构，由学校主要负责同志牵头
，各相关职能部门、学院参加，统筹推进国情教育工作 ，增强针对性 、实效性
，引导学生树立正确的历史观
、民族观、国家观 、文化观
。招生处、教务处
、学生处、研究生院 、港澳台侨事务办公室
、校友工作办公室等部门设有专门岗位，各司其职做好不同培养环节教育、管理 、服务和保障工作 ，加强培养过程衔接配合。各学院遵循“分类培养
，同向融合 ”的教育改革思路，促进境内外学生融合互动 ，形成导师制
、学长制、朋辈制 、“一帮一
”互助制等模式
，增强国情教育的融合度 。

推进分类教学
。按照从“大类到分类演变”的课堂教学和从“理论向实践深化 ”的实践教学两条路径开展国情教育，根据人才培养需要调整和完善课程建设。加强“必修课
、分类必修课、定向选修课
”等多元化的课程设置 ，开展学分赋值 、学分补助
、学分转化等实践探索
，形成“4+2+1”的国情教育课程体系，即开设《中国传统文化概论》《中国近现代史》《当代世界与中国》《大学与青年发展》等4门必修课 ，开设《特别行政区基本法》《法律基础》2门分类选修课，遴选《中国文化之旅》作为定向选修课试点
，重点提升实践教学融合度，探索形成“走进中国史迹、中国名人 、中国乡村、中国家庭 ”的“四走进”实践教学内容和“行前有培训会
、途中有汇报会、散团有总结会 、研学有图文集
”的“三会一集”实践教学方法 ，提高育人实效

深化教学改革 。将教材
、教师、教法作为抓好国情教育的三个基本要素
，深入研究解决国情教育“教什么 、谁来教
、怎么教 ”的基本问题。积极开展课程教材编写工作，2020年启动2批10本新教材编写 ，并将融入“四史
”学习教育内容作为教材编写重点
，定期遴选一批政治素质好、熟悉学生特点的授课教师，保障考核合格教师享受相关待遇
。加强实践教学改革 ，各授课教师作为实践导师参与“中国文化之旅”冬夏令营
，形成“专题教学 、主题实践
、命题研讨 ”教学方法，从讲理论转变为讲故事 ，从教师讲、学生听转变为学生讲 、老师评
，推动教与学多主体
、知与行多课堂的教学方法改革。

塑造特色品牌 。围绕增强国史知识、家国情怀 、强国意志、报国行动，构建求知
、养情、锻意 、笃行的“知情意行
”融合发展国情教育体系 ，打造特色品牌
。取“传承文化，志存高远”之意
，塑造国史研习“承志 ”品牌，培育“承志
”系列校园文化精品。引导学生自主策划开展“承志”中华文化大观园
、“承志 ”侨史侨情舞台剧、“承志
”新生训练营等活动 ，每年参与人数近2000人次 。取“星星之火
，可以燎原”之意，塑造国情调研“星火 ”品牌 ，培育“华文星火”中华文化海外传播教学实践
，“三色五缘
”闽台“第一家园”调研，“追寻习近平总书记的成长足迹 ”国情研习 、“寻访非物质文化遗产传人
”“名家故里行”以及“百村千人行 ”服务乡村振兴调研实践等活动
。取“莘莘学子 ，回报桑梓
”之意
，塑造人才培养“桑梓”品牌，培育“阳光爱心基金 ”“华文教育基金
”等公益服务平台 ，大力宣传在日常捐资助学和疫情防控期间情系母校
、捐赠物资的学生和校友
，发挥榜样先锋引领作用。