联考综合>逻辑#2022考研究生管综逻辑备考#如何提高论证题目的正确率

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时间：2021-03-2618:43:18

​就大多数考生的情况来看 ，论证题一直都是大家在联考中的心病
，有同学认为论证题就是一门玄学，道理都懂 ，然而总是被出题人设置的干扰项牵着鼻子走。如何改变这种被动的现状，如何增加论证题目的准确率就是今天三人行考研网管综老师想和大家所分享的经验 。

一、走出误区

看到一段论证
，应该先把握住论证的什么部分？看到这里，大部分考生都能对答如流 ，无非就是论点和论据
。然而同学们不知道的是
，从这个地方开始，大家就逐步走入了论证题的误区了。下面为几点常见的误区:

1 、注重论点而忽视论据

就拿加强削弱题型为例 ，通常题目要求选择一个“最能加强”或“最能削弱 ”的选项
，若走进“注重论点而忽视论据
”的误区，就很有可能被选项干扰 。

[例]爱笑的老人对健康的状态的评价往往较高。由此认为 ，爱笑的老人更健康
。

以下哪项如果为真
，最能削弱上述论证？

A．有的老人爱笑，但不健康。

B．老年人的自我健康评价往往和他们实际的健康状况之间存在一定的差距 。

在上述例题中 ，如果只关注了论点“爱笑的老人更健康”
，这个时候部分考试就容易误选到A项
。但就整个论证过程而言，是由“爱笑了 ，自我评价高 ”论证“爱笑了，更健康”
，也就是说，论证的缺口是在“自我评价
”和“健康”这里 ，B项断了二者之间的联系
，自然就更能削弱论证。

2
、注重表象而忽视本质

所谓的表象就是字面上的论点、论据，本质就是论证的内在逻辑 。大部分考生学习论证题的相关知识之后 ，只会找论点 、论据
，往往忽略了论证过程或者是不想花时间真正读懂论证，这样就容易出现只学皮毛 ，未汲精华的现象
，最直接的结果反馈就是，学了比没学可能还错得多
。

[例]体内缺少钙的微量元素会导致神经衰弱 ，所以某药丸可预防神经衰弱。

以下哪项如果为真
，最能加强上述论证？

A．大多数神经衰弱的人都有缺钙现象 。

B．该药丸有修复神经的作用
。

C．该药丸能够补充钙的微量元素。

上述例题中，如果只是看论证的表象 ，关注论点“某药丸可预防神经衰弱 ”、论据“体内缺少钙的微量元素会导致神经衰弱
”，而没有正真深入论证的本质
，很有可能会错选A
、B项 。而该论证的本质其实在于，论据谈到了神经衰弱的病源 ，要想结合“某药丸能够解决源头问题”从而得到“某药丸防神经衰弱 ”
。本质弄清了以后
，其实正确选项C就一目了然了，药丸能够解决源头问题 ，即不缺钙的问题解决
，不就是补钙？

但是我们会发现，走出误区了以后又遇到了新的问题 ，如何把握论证的本质？所以下面给大家分享一下把握论证本质的方法。

二、看懂本质

1 、读题干遮选项

考生可以先把自己之前备考的论证错题进行整理
，把选项遮住，仅阅读题干 ，梳理题干的论证过程
，然后思考，论证者是想如何得到结论 。比如 ，他看起来很壮，所以他可以举起这块大石头
，论证者是如何得到这个人能够举起大石头的呢？无非就是有力气，所以其实对这个简单的论证进行剖析 ，就可以读懂论证者隐藏的思想——很壮
，意味着力气大。如果此时设置了一个选项为“壮可能只是表象，不意味着有力量
” ，显然就可以削弱了
。

遮选项
、读题干的核心目的
，就是让考生直接接触到论证者的思维。刚开始或许会感觉比较枯燥和抽象，但是随着时间的积累 ，能够日夜提升你的理解能力 。

2、结合选项分析错题共性

及时理解能力得到了提升
，但不一定能够让命题者此次众你下怀，所以最终还是需要回归选项
。分析错题的干扰项 ，总结干扰选项是否存在一定共性。比如一些表述偏弱并且无针对性地干扰选项“难以得到准确数据”
，其实一般不做考虑 。

[例]研究人员做了一项实验，让500个小孩每天都玩乐高（实验组） ，另外500个孩子不玩（对照组）
。1个月之后，利用一台智商测试机器对1000个儿童进行测试
，结果发现，每天玩乐高的小孩比不玩乐高的小孩智商高。

以下比如哪项如果为真 ，最能削弱上述论证？

A．目前市面上很难有一台机器能够准确测出儿童的智商水平 。

B．实验之前
，实验组就比对照组的小孩智商高
。

上述例题中，正确答案为B项 ，A项就是经常出现的干扰项
，类似的干扰项有很多，二战考生一定要学会自己归纳总结 ，或者能够从其他途径得到总结结果。

综上所述
，论证题正确率的增加要注意走出误区，读懂本质 ，不可操之过急才能从根本解决做错题的问题 。最后一句话赠给陷身与论证题的考生们：心急吃不了热豆腐 、孤力筑不成大长城
。