院校动态#东南大学聚焦关键+注重实效 切实把思政工作贯穿人才培养全过程

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来源：东南大学2021-03-12相关院校：东南大学

东南大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》精神 ，落实立德树人根本任务
，推动价值塑造、知识教育与能力培养有机结合，着力构建一体化思想政治工作体系 ，将思想政治工作融入人才培养各环节全过程
，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

聚焦机制“立德 ”，强化思想政治引领 。围绕“领军人才
”培养目标 ，组织开展教育思想大讨论
，构建“思想引领 、能力提升
、知识传授”培养体系，着力培养学生坚定的理想信念、高尚的道德情操 、扎实的知识基础
、深厚的人文素养和突出的创新能力 ，努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才
。创新人才培养模式，修订各类人才培养方案
，制定实施《2020一流本科教育行动计划》《研究生教育综合改革实施方案》。树立“大思政 ”教学改革理念，充分发挥学习的课堂 、文化的课堂
、实践的课堂“三个课堂
”协同育人作用 ，整合教学、科研 、管理、服务“四条战线”
，推进书院发展建设，促进学科交叉 。深入推进“三全育人 ”综合改革 ，党委书记
、校长为新生讲授“开学第一课
”
，勉励学子立大志、入主流 、干大事
、勇担当
。大力弘扬爱国精神与时代精神，围绕抗疫主题开设“信仰公开课” ，组织“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人 ”“全国优秀共产党员”等先进人物宣传报道
，切实发挥典型示范引领作用。

聚焦课程“育德
”，强化思政体系构建 。将马克思主义学院和思政课作为“第一学院”和“第一课程 ”进行专项规划、重点建设 ，充分发挥思政课立德树人关键课程作用
。实施《思想政治理论课质量创优工程行动计划（2019—2021）》
，在学校“双一流
”建设中对马克思主义学院和思政课建设予以重点支持，实施“登峰计划” ，建强马克思主义学科，打造思政系列“金课 ”。聚焦思想政治理论核心课程建设
，打造“思政课名师工作室
”和“领航示范课堂”，一学年开展50余期“思政课创优在行动 ”活动 。设立专项教改经费 ，立项校级课程思政示范课改革试点项目210项
，推动课程思政与思政课程同向同行。制定《关于深化思政课教学体系与教学模式改革的实施办法》，推进线上线下教学模式改革 ，实施中班教学 、小班研讨
，开展“翻转课堂
”等混合式教学，全面提升课堂教学质量和育人效果
。创新课堂教学方法 ，引入智慧课堂
、MOOC教学等技术
，开设“东大人的国家记忆”千人思想政治理论大课，开展由两院院士等主讲的“信仰公开课 ”100余场次 ，其中抗疫主题网络思政课56期
，26万余人次参与线上学习。加强思政实践课建设，构建“课程—项目—竞赛
”多维联动体系 ，设立思政专项“大学生科研训练计划”，将思政课实践教学与“青年红色筑梦之旅 ”“互联网+大学生创新创业大赛”等有机结合
，在社会服务中强化思想政治教育 。

聚焦教师“培德
”，强化师德师风建设
。成立由学校主要负责同志担任组长的教师工作领导小组 ，健全党委统一领导、党政齐抓共管 、院系具体落实
、教师自我约束的工作机制
，建立二级单位师德师风建设组织和工作制度，切实加强师德师风建设与教师教学能力培养。出台《关于进一步加强和改进师德建设工作的实施办法》《加强和改进教师思想政治工作实施方案》等规章制度 ，构建教育、宣传 、考核
、监督、激励 、惩处“六位一体”的师德建设长效机制 。建立覆盖教学科研全过程的师德师风监督体系
，出台《教师师德失范行为处理办法》，强化警示教育 ，完善各环节考评细则
，确保师德师风建设实效
。加强教师入职教育，学校主要负责同志为新入职教师讲授“入职第一课 ”。建立教师思政教育实践基地 ，定期组织教师前往红色教育基地等接受革命传统教育
，积极开展调查研究、志愿服务等活动 。选派优秀青年骨干教师赴对口支援学校和定点帮扶贫困县挂职锻炼，在实践中增强教师思想政治工作实效性
。围绕教师成长发展和教学关键环节 ，构建“入职培训—助教培训—首开课培训—青年教师授课竞赛—骨干教师培养—教学名师培养
”六层次教学技能培养体系。发挥学科带头人“传帮带”作用，带领青年教师组建教学创新团队
，开展教学实践和改革创新；推进朋辈互学互助，成立青年教师工作委员会 ，打造交流平台
，促进青年教师教学能力共同提升 。凸显榜样领航，选树育人典型 ，持续开展“吾爱吾师——我最喜爱的老师评选 ”“教师荣誉表彰大会
”“名师工作室”创建等活动
，充分发挥优秀教师在立德树人中的示范引领作用
。定期开展面向教师的音乐会
、剪纸等各种艺术活动，组织健步走活动月、篮球等各类体育活动 ，营造和谐融洽的校园文化环境
，着力提升教师的幸福感 、获得感，让广大教师安心教学
、潜心育人。