考研复习专业课#2021年西北师范大学*体育综合课*硕士研究生招生考试大纲

考研复习>>专业课>>正文2021年西北师范大学《体育综合课》硕士研究生招生考试大纲

更新时间：2021/2/38:12:54

2021年西北师范大学硕士研究生招生考试大纲硕士研究生入学统一考试《体育综合课》科目大纲(科目代码：617)

学院名称(盖章)：体育学院学院负责人(签字)：编制时间：2019年6月5日学校体育学一、考核要求要求考生了解与掌握学校体育基本问题：历史 、目标；体育课程的概念
、性质、功能 、实施
、评价等；掌握课外体育活动和课余训练与竞赛组织的理论与方法；体育教师的成长与发展应具备的知识与素养等 。二、考核评价目标1.正确认识学校体育在学校教育中的地位和作用，明确体育教师应具备的素质 ，树立体育教师的专业思想与师德规范
，忠诚党的教育 、体育事业
。2.全面系统的学习并基本掌握实施学校体育的教学
、训练、科研 、评价管理等各项工作的基本理论与方法。3．学以致用，理论与实践结合 ，培养学生独立思考
，提高分析问题和解决问题的能力 。三、考核内容第一章学校体育的历史沿革与思想演变第一节古代社会的学校体育第二节现代学校体育的形成1
、现代体育思想的形成与体育的教育化2、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化3 、20世纪学校体育思想的发展第三节中国学校体育的发展1
、西方体育和体育思想的早期传播2、自然体育学说的传入及其影响3 、凯洛夫教育理论对我国学校体育思想的影响4
、社会转型与教育改革5、终身教育与学校体育的新发展6 、新世纪中国学校体育课程改革第二章学校体育与学生的全面发展第一节学校体育与学生身体发展1
、认识学生的身体发展2、学校体育对促进学生身体发展的作用3 、学校体育中促进学生身体发展的基本要求第二节学校体育与学生心理发展1
、认识学生的心理发展2、学校体育对学生身体发展的作用3 、在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求第三节学校体育与学生社会适应1、认识社会适应及社会适应能力2
、学校体育对提高学生社会适应能力的作用3、学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求第四节学校体育与学生动作发展第三章我国学校体育目的与目标第一节学校体育的结构与作用1 、运动教育2
、健康教育3、教育活动和家庭中的体育第二节我国学校体育目的与目标1 、我国学校体育目的2
、我国学校体育目标第三节实现学校体育目标的基本要求1、实现我国学校体育目标的基本途径2 、实现我国学校体育目标的基本要求第四章学校体育的制度与组织管理第一节我国现行学校体育制度与法规1
、学校体育行政法规概述2、学校体育工作条例和学校卫生工作条例3 、大中小学体育合格标准4
、与学校体育有关的体育法规第二节我国学校体育的组织与管理1、学校体育组织与管理的原则2 、学校体育管理体制3、学校体育管理的内容与方法第五章体育课程编制与实施第一节体育课程的特点1
、课程的含义2、体育课程的概念3 、体育课程的特点第二节体育课程的学科基础1
、体育课程的生物学基础2、体育课程的心理学基础3 、体育课程的社会学基础4
、体育课程的教育学基础5、体育课程的哲学基础第三节体育与健康课程标准的制定1 、体育课程标准制定的理念2
、体育与健康课程的设计思路第四节体育与健康课程实施1、体育与健康课程实施的本质2 、体育与健康课程实施的取向与策略及过程3
、体育与健康课程标准的实施第六章体育教学的特点、目标与内容第一节体育教学的本质与特征1 、体育教学过程与特征2、体育教学的特点第二节体育教学（学习）目标1
、体育教学目标的概念2、体育教学目标的制定第三节体育教学内容1 、体育教学内容的含义2
、体育教学内容的选择第七章体育教学方法与组织第一节体育教学方法1、体育教学方法的概念2 、体育教学方法的选择与应用3
、常用的体育教学方法第二节体育教学组织管理1、体育教学组织形式2 、分组教学的基本形式3
、体育课组织与管理第八章体育教学设计第一节体育教学设计概述1、体育教学设计的概念2 、课程内容选编的基本要求第二节体育教学设计的过程及要素1
、体育教学设计的过程2、体育教学设计的要素第三节体育教学计划的设计1 、水平教学计划的制定2、单元教学计划的制定3
、体育课教案设计第九章体育与健康课程学习与教学评价第一节体育与健康学习评价1、体育与健康学习评价的理念与目的2 、体育与健康学习评价的内容3
、体育与健康课程学习评价实施第二节体育教师教学评价1、体育教师教学工作考核的种类2 、体育教师教学工作考核的内容与方法第十章体育与健康课程资源的开发与利用第一节体育与健康课程资源的性质与分类1
、体育与健康课程资源的特点2、体育与健康课程资源分类第二节体育与健康课程内容资源的开发与利用1 、竞技运动项目的开发与利用2
、民族民间体育活动的开发与利用3、新兴运动项目的开发与利用第三节体育场地设施资源的开发与利用1 、体育场地射杀资源的开发与利用2
、自然地理资源的开发与利用第四节人力资源的利用与开发1、体育教师2 、学生3、其它人力资源第十一章体育课教学第一节体育与健康课的类型与结构1
、体育与健康课的类型2、体育实践课的结构第二节体育实践课的密度与运动负荷1 、体育实践课的密度2
、体育实践课的运动负荷第三节体育课的准备与分析1、体育课前准备工作2 、课中的工作3
、课后工作4、评价体育课效果的意义与内容第十二章课外体育活动第一节课外体育活动的性质与特点1 、课外体育活动的概念与意义2
、课外体育活动的性质与特点第二节课外体育活动的组织形式1、全体性活动和年纪活动2 、班级活动和小组活动3
、俱乐部活动4、小团体活动5 、个人锻炼活动第三节课外体育活动的实施1、课外体育活动工作计划的制定2
、课外体育活动的组织与实施第十三章学校课余体育训练第一节学校课余体育训练的性质与特点1、学校课余体育训练的性质2 、学校课余体育训练的特点第二节学校课余体育训练的组织形式1
、学校运动队2、基层训练点3 、体育特长班4
、体育俱乐部第三节学校课余体育训练的实施1、运动队的组建2 、学校课余体育训练的制定3
、学校课余体育训练内容的安排4、学校课余体育训练方法的运用5 、学校课余体育训练效果的评价第十四章学校课余体育竞赛第一节课余体育竞赛的特点1
、课余体育竞赛的意义2、课余体育竞赛的特点第二节课余体育竞赛的组织形式1 、课余体育竞赛的常见形式2、课余体育竞赛的组织第三节学校课余体育竞赛实施1
、学校课余体育竞赛的计划和规程2、课余体育竞赛的方法第十五章体育教师第一节体育教师的特征1 、性格2
、专业知识3、专业能力第二节体育教师的工作与研究1 、体育教师的工作2
、体育教师的教学与科学研究第十六章体育教师的职业培训与终身学习第一节体育教育专业的学科学习1、体育教育专业学科学习的内容2 、体育教育专业学科学习的特点3
、体育教育专业学科学习的意义第二节体育教育专业的见习与实习1、体育教育专业的见习2 、体育教育专业的实习第三节体育教师的在职培训1
、体育教师的在职培训的必要性2、体育教师的在职培训的目标3 、体育教师的在职培训的机构4、体育教师的在职培训的模式5
、体育教师的在职培训的课程设置第四节体育教师的终身学习1、终身学习的概念与特征2 、体育教师终身学习的必要性3
、体育教师终身学习体系的构建考试参考书目：1、潘绍伟，于可红主编．《学校体育学》．北京：高等教育出版社 ，2012.2 、周登嵩主编.《学校体育学》
，北京：人民体育出版社，20043
、李祥主编.《学校体育学》 ，北京：高等教育出版社2001运动生理学一、考核要求要求学生掌握运动生理学的基础知识，并具有运用运动生理学的基础知识指导和评价体育教学 、运动训练以及体育锻炼的能力
。二
、考核评价目标闭卷考试
，试卷满分150分，其中名词解释每小题6分 ，共30分
，简答题每小题12分，共72分 ，论述题每小题24分
，共48分。记忆、理解和掌握能力考核占70%，运用 、分析和综合能力考核占30% 。三
、考核内容绪论1.了解运动生理学概述2.掌握生命活动基本特征3.掌握机体内环境与稳态4.掌握人体生理功能活动的调节5.掌握反馈与前馈第一章肌肉活动第一节细胞生物电现象1.掌握刺激、反应 、兴奋与兴奋性的概念2.掌握静息电位、动作电位的概念3.掌握静息电位和动作电位形成的原因4.掌握动作电位的传导第二节肌肉收缩原理1.掌握肌肉的微细结构2.掌握肌肉收缩与舒张过程第三节肌肉收缩的形式与力学特征1.掌握肌肉收缩的形式2.了解肌肉收缩的力学特征第四节肌纤维类型与运动能力1.掌握不同类型骨骼肌纤维的形态结构和功能特征2.掌握肌纤维类型与运动的关系第五节肌电图1.了解肌电信号的引导和记录2.了解肌电图的基本原理与正常肌电图3.了解肌电信号的分析4.掌握肌电图的应用第二章能量代谢第一节人体能量的供应1.掌握ATP与ATP稳态2.掌握ATP的生成过程3.掌握不同途径合成ATP总量及效率第二节人体能量代谢的测定1.了解能量代谢测定原理与方法2.掌握影响能量代谢的因素3.掌握基础代谢第三节运动状态下的能量代谢1.掌握能量代谢对急性运动的反应2.掌握能量代谢对慢性运动的适应3.了解与运动相关的能量代谢检测与评价第三章神经系统的调节功能第一节组成神经系统的细胞及其一般功能1.掌握神经元2.了解神经胶质细胞第二节神经系统功能活动的基本原理1.掌握突触传递2.掌握反射活动的基本规律第三节神经系统的感觉分析功能1.掌握感觉概述2.掌握躯体和内脏的感觉功能3.掌握眼的视觉功能4.掌握耳的听觉功能5.掌握内耳的平衡觉功能第四节神经系统对姿势和运动的调节1.了解运动传出的“最后公路 ”2.掌握中枢对姿势的调节3.掌握中枢对躯体运动的调节第四章内分泌调节第一节内分泌与激素1.掌握内分泌和激素的概念
、作用及其特征2.了解激素的细胞作用机制3.了解内分泌功能轴第二节主要内分泌腺的功能1.掌握下丘脑和垂体2.掌握甲状腺和甲状旁腺3.掌握肾上腺4.掌握胰岛5.掌握性腺第三节运动与内分泌功能1.掌握重要内分泌激素对运动的反应和适应2.掌握激素对运动时能量代谢的调控3.掌握激素对运动时水盐代谢的调控第五章免疫与运动第一节免疫学基础1.掌握免疫系统2.掌握免疫应答第二节运动与免疫1.掌握免疫功能对运动的反应2.掌握免疫功能对运动的适应3.了解免疫功能的调理第六章血液与运动第一节血液的组成与特性1.掌握血液的组成2.掌握血液的理化性质第二节血液的功能1.掌握血浆的功能2.掌握血细胞的功能3.掌握血型与输血第三节运动对血液成分的影响1.掌握运动对血浆的影响2.掌握运动对血细胞的影响3.了解高原训练和低氧训练对血液组成的影响第七章呼吸与运动第一节肺通气1.掌握肺通气的动力学2.掌握肺通气功能的评定3.掌握肺通气功能对训练的反应与适应4.掌握呼吸肌的训练第二节肺换气和组织换气1.掌握气体交换的原理2.掌握气体的交换过程3.掌握影响气体交换的因素第三节气体在血液中的运输1.掌握氧的运输2.掌握二氧化碳的运输第四节呼吸运动的调节1.掌握呼吸中枢2.掌握人体正常呼吸运动的调节3.掌握运动时呼吸变化的调节第八章血液循环与运动第一节心脏生理1.掌握心肌的生理特性2.掌握心脏的泵血功能3.掌握心泵功能的评价指标4.掌握影响心输出量的因素第二节血管生理1.了解血管的功能特点及其内分泌功能2.掌握动脉血压和动脉脉搏3.了解静脉血压 ，掌握影响静脉回心血量的因素4.了解微循环第三节心血管活动的调节1.了解神经调节2.了解体液调节3.了解自身调节第四节运动对心血管功能的影响1.掌握运动时心血管功能的变化2.掌握运动训练对心血管系统的影响第九章消化、吸收与排泄第一节消化与吸收1.掌握消化2.掌握吸收第二节排泄1.掌握肾的基本结构 、功能单位与血液循环2.掌握尿液的生成3.了解肾保持水和酸碱平衡中的作用4.掌握运动对肾功能的影响第十章身体素质第一节力量素质1.掌握力量素质的生理学基础2.了解力量素质的测定3.掌握力量素质的训练第二节速度素质1.掌握速度素质的生理学基础2.了解速度素质的测定3.掌握速度素质的训练第三节无氧耐力素质1.掌握无氧耐力素质的生理学基础2.了解无氧耐力素质的测定3.掌握无氧耐力素质的训练第四节有氧耐力素质1.掌握最大摄氧量和无氧阈2.掌握有氧耐力素质的生理学基础3.了解有氧耐力素质的测定4.掌握有氧耐力素质的训练第五节平衡
、灵敏、柔韧与协调素质1.了解平衡2.了解灵敏3.了解柔韧4.了解协调第六节身体素质训练的几种新方法1.了解核心力量训练2.了解振动训练3.了解呼吸肌训练4.了解低氧训练第十一章运动与身体机能变化第一节赛前状态与准备活动1.掌握赛前状态2.掌握准备活动第二节进入工作状态与稳定状态1.掌握进入工作状态2.掌握稳定状态第三节运动性疲劳1.掌握运动性疲劳的特点2.掌握运动性疲劳产生的生理机制3.了解运动性疲劳的检测指标第四节恢复过程1.掌握恢复过程的一般规律2.掌握促进人体功能恢复的措施第五节脱训与尖峰状态训练1.了解脱训2.了解尖峰状态训练第十二章运动技能的形成第一节运动技能的生理学基础1.掌握运动技能的分类2.掌握运动技能形成的生理学机制第二节运动技能形成的过程1.掌握泛化阶段2.掌握分化阶段3.掌握巩固与自动化阶段第三节影响运动技能形成的因素1.掌握运动技能的迁移2.掌握感觉反馈的影响3.掌握注意力的影响第十三章年龄 、性别与运动第一节儿童少年与运动1.掌握儿童少年的生长发育2.掌握儿童少年的生理特点3.掌握儿童少年的身体素质发展第二节女子与运动1.掌握女性的生理特点2.掌握女性运动的特殊问题第三节老年人与体育锻炼1.了解老年人的生理特点2.了解运动对老年人生理功能的影响3.了解老年人健身运动的原则第十四章肥胖
、体重控制与运动处方第一节身体成分概述1.掌握体重与身体成分2.了解身体成分与体重控制的意义3.掌握理想体重与身体成分第二节肥胖与体重控制1.掌握肥胖的危害及其形成机制2.掌握体重控制与运动减肥的生理学机制第三节运动处方1.掌握概述2.掌握运动处方的制定与实施3.了解运动处方实例第十五章环境与运动第一节冷热环境与运动1.掌握体温与调节2.掌握冷环境与运动3.掌握热环境与运动第二节水环境与运动1.了解水环境运动对人体生理功能的影响2.了解人体对水环境的适应第三节高原环境与运动1.了解高原环境的特点及其对运动能力的影响2.了解人体对高原环境的反应与适应第四节大气环境与运动1.了解大气环境2.了解大气环境污染3.了解大气环境污染对人体健康的危害4.了解大气环境污染与运动第五节生物节律与运动1.掌握生物节律及其机制2.掌握生物节律与运动能力3.掌握运动员生物节律的调整参考书目：邓树勋
，王健，乔德才 ，郝选明主编
，《运动生理学》，北京：高等教育出版社 ，2015年4月第3版