心理学#2022考研究生发展与教育心理学要点#智力概述

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时间：2021-02-0418:08:58

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，对于知识点的复习是日常复习不可少的 。三人行考研网小编整理“2022考研发展与教育心理学要点：智力概述 ”内容，希望可以给备战2022考研考生提供参考。

智力概述

1、什么是智力

智力是人的一种综合认知能力 ，包括抽象推理能力
，适应能力，学习能力等.

2 、智力的测量

1)三种量表的名称：比奈-西蒙量表(世界上第一个智力测验) ，斯坦福-比奈量表
，韦克斯勒量表

2)比奈-西蒙量表的设计目的：定量测量智力水平

3)WAIS-R包括词语和操作两个分量表
。

4)韦克斯勒量表的优势

①在任何情况下，除了可以测出总的智商 ，还可以分别计算出语词智商和操作智商
，克服了斯坦福-比奈智力量表只能测量个体的总体智力水平的局限。

②应用广泛

③开始使用离差智商的概念

离差智商是指个体测验分数与同年龄组总体得分相比较得出的相对分数 。

5)离差智商的公式意义：可以知道一个人在同龄人中的相对位置

3、智力的理论

1)智力理论的三大派别：智力因素理论
、智力系统理论和智力认知理论

①智力的单因素理论

i.斯皮尔曼g因素理论：一般因素(g因素)和特殊因素(s因素)

ii.卡特尔的液态智力和晶态智力：

液态智力是发现复杂关系和解决问题的能力
。

晶态智力包括一个人所获得的知识以及获得知识的能力。

iii.液态智力和晶态智力发展特点：液态智力发展到一定年龄就不再提高，而晶态智力可以随着年龄增长而提高 。

②智力的多因素理论

吉尔福特的模型

吉尔福特提出的智力结构三个维度：心理过程(知觉 ，记忆
，推理)，测验材料(语词 ，计数，空间)和能量(速度
，质量)

③智力系统理论

i.加德纳多元智力理论：

基本观点：智力不是一种能力而是一组能力;各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在;每个人身上都同时拥有相对独立的9种能力

这几种智力在每个人身上以不同方式 ，不同程度组合
，从而使每个人的智力各具特色
。

8种智力类型：言语智力，逻辑-数学能力 ，空间能力
，音乐能力，身体-觉能力 ，人际能力
，内省能力，关于自然的能力 ，存在注意智力。

情绪智力：

4个主要成分：准备和适当地知觉、评价和表达情感的能力;运用情感 、促进思考的能力;理解和分析情感
、有效地运用情感知识的能力;调节情绪以促进情感和智力发展的能力 。

斯腾博格三元智力理论：三种智力类型(分析、创造和实践智力)