联考综合>中文写作#2017考研究生管理类联考考点解析——写作

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时间：2016-06-2015:19:59

管理类联考综合能力考试中的写作部分，主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力 ，经过论证有效性分析和论说文两种形式来测试 。　　(一)论证有效性分析大纲解读

1.论证有效性分析的阅卷标准：

(1)根据分析评论的内容给分，占16分。考生分析评论的内容超出参考答案者
，只要言之有理，也应给分
。

(2)按论证程度、文章结构与语言表达给分 ，占14分
，分四类卷给分。

一类卷12-14分：分析论证有力，结构严谨 ，条理清楚
，语言精简流畅 。

二类卷8-11分：分析论证较有力，结构较严谨 ，条理较清楚
，语言较通顺，有少量语病
。

三类卷4-7分：尚有分析论证 ，结构不够完整
，语言欠连贯，语病较多。

四类卷0-3分：明显偏离题意 ，内容空洞，条理不清
，语句不通 。

(3)每3个错别字扣1分，重复的不计 ，至多扣2分
。

(4)书面不整洁
，标点不正确，酌情扣1~2分。

2.论证有效性分析的考试大纲包括三个方面的内容：

(1)大纲指出论证有效性分析的命题方式及写作方向：“论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证 ，要求考生分析其中存在的问题
，选择若干要点，评论该论证的有效性 。 ”

(2)同时 ，向考生提示了本试题的分析要点：“论证中的概念是否明确
，判断是否准确，推理是否严密 ，论证是否充分等
。”

(3)最后
，对有效性分析的过程 、内容结构、语言表述等作了相关的要求：“文章要求分析得当，理由充分 ，结构严谨，语言得体。
”

3.对论证有效性分析大纲内容的解读

(1)顾名思义
，“论证有效性分析”就是对“论证 ”的有效性来进行分析 。由于“论证
”包含结论
、论据和论证形式等三个要素，那么忽视对任何一个要素的分析 ，都是不完整的论证有效性分析
。此处
，需要重点注意的是：该类题型要求考生关注论证有否有效，而非其中作者的观点是否正确 ，其中是否有错别字等。

(2)“题干为一段有缺陷的论证”
，说明题干中的论证一定是有缺陷的，考生一定要认真寻找缺陷所在之处 ，考生不能回答说没有找到
，题干没有问题，论证也没有问题 。这样的结果是不得分的。

(3)“要求考生分析其中存在的问题 ，选择若干要点
，评论该论证的有效性
。 ”，这一条信息 ，告诉考生论证有效性分析所给的材料中存在的问题不只有一个，需要选择多个要点进行有效性分析和评论。

(4)“论证中的概念是否明确
，判断是否准确，推理是否严密 ，论证是否充分等 。
”已经给我们提示了写作的方向
，考生在寻找论证缺陷的过程中应着重从这几个方面入手，并尽量保证寻找到的论证缺陷是不同角度的
。

(二)论说文大纲解读

1.论说文评分标准

(1)按照内容、结构 、语言三项综合评分。

一类卷30-35分：立意深刻
、中心突出、结构完整 、行文流畅 。

二类卷24-29分：中心明确
、结构较完整、层次较清楚 、语句通顺
。

三类卷18-23分：中心基本明确
、结构尚完整、语句较通顺 、有少量语病。

四类卷11-17分：中心不太明确
、结构不够完整、语句不通顺 、语病较多 。

五类卷0-10分：偏离题意、结构残缺
、层次混乱、语句严重不通
。

(2)漏拟题目扣2分。

(3)每3个错别字扣1分 ，重复的不记
，至多扣2分 。

(4)书面不整洁，标点不正确 ，酌情扣1~2分
。

2.论说文的考试大纲包括三个方面的内容：

(1)大纲指出“论说文的考试形式有两种：命题作文 、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式 。”

(2)同时
，大纲要求考生“在准确
、地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析 ，表明自己的观点并加以论证。 ”

(3)对论说文的整体思想、观点 、论证
、结构、语言等作了相关的要求：“文章要求思想健康
，观点明确，论证充足 ，论证严密，结构合理
，语言流畅
。
”

3.论说文大纲内容的解读

大纲指出，论说文的考试形式有两种：“命题作文 、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式 。要求考生在准确
、地理解题意的基础上 ，对命题或材料所给观点进行分析
，表明自己的观点并加以论证
。”“文章要求思想健康，观点明确 ，论据充足
，论证严密，结构合理 ，语言流畅。 ”

大家要搞清楚
，两种作文的具体含义和基本形式 。

命题作文就是出题者直接给出完整的作文题目，考生在写作文时需要以所给题目为作文标题 ，不可以自己另起题目
。写作时需要注意要用所给题目为作文标题
，作文立意应该与题目一致，写作内容应该扣题 ，不可偏离题意。

基于文字材料的自由命题作文，也就是以前所说的材料作文
，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作 。材料作文是只给材料不给题目 ，题目的确定
，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定
。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题 ，而材料作文则是自命题
，这就是二者的主要区别。

要搞清论说文常规的着手之处 。比如对于材料作文，文章的立意取决于审题
。审题不清 ，那么立意就不准立意不准
，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输
”就是这个道理 。一般情况 ，材料作文的审题需要遵循以下几个原则：

①整体性原则。仔细阅读所提供的材料
，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语 ，以局部代替整体
。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的
，但它在必须在整体框架下进行。

②多角度原则 。多义性材料包含两个或更多含义，因此分析材料时 ，要运用发散性思维
，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写
。具体的角度 ，可根据材料的内容来确定
，包括横向立意 、反向立意
、延伸立意、类比立意等多个角度的思考和分析。

③明确限制原则 。与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强 ，必须要明确材料主旨来确定立意
。

④倾向性原则。有些材料
，客观地叙述一件事，说明事物或现象 ，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向有些材料则正好相反
，在叙述 、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向 ，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意 。

写作测试中，不仅要求内容的完美
，形式也很重要
。正确的标题，漂亮的开头 ，中间部分无懈可击
，优美的结尾。结构有层次感，形式完美 ，表达内容正确
，语言流畅没语病 。卷面整洁，无错别字等 ，总之
，一切锦上添花的工作都是可做的，毕竟 ，研究生入学考试
，更侧重对你自身素质和能力的考验，所以 ，无论如何，一定要注重日常积累和习惯培养
。