联考综合>逻辑#2018考研究生联考综合逻辑之论证的加强与削弱[2]

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时间：2019-11-2515:59:51

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论证之加强或削弱是每年管理类联考必考题型
，且该类题目占到1/3左右 。然而由于该类题目主要考察考生对语言的理解 、分析等能力，其不像“演绎推理 ”一样有推理规则可遵循 ，为此针对该类题目众考生往往“凭着感觉走
”在纠结之后仍未答对
。对此
，针对该类题型给出一道“圣旨”：分析题干材料，找到论点
、论据 ，建立它们之间的关系。按照这种思路出发，站在出题者的角度去考虑至少能做对一半的题目
，除此之外考生还要有较强的对比能力排除掉干扰项 。每年都会有让人 ”“纠结到死
”的题目，很难揣摩命题人的思路––哪个力度更大?要做到这一点就需要大量练习并且总结规律 ，虽然不能总结出加强削弱的“规则”
，但加强削弱的方向是可以领会的
。

为更好地体会该类题目的解题思路，下面给出一道。

[例]

婴儿过触碰物体、四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习 ，但机器人通常只能按照编订的程序进行学习 。于是
，有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为，既然婴儿是地球上最有效率的学习者 ，为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?

以下哪项最可能是上述科学家观点的假设?

A.婴儿的学习能力是天生的
，他们的大脑与其他动物幼崽不同
。

B.过触碰 、玩耍和观察等方式来学习是地球上最有效率的学习方式。

C.即使是最好的机器人，它们的学习能力也无法超过最差的婴儿学习者 。

D.如果机器人能像婴儿那样学习 ，它们的智能就有可能超过人类
。

E.成年人和现有的机器人都不能像婴儿那样毫不费力地学习。

[正确答案]E 。

[]正确答案E
。科学家的论证是由“婴儿是地球上最有效率的学习者 ”可推出“可以设计出像婴儿那样不费力气就能学习的机器人”这一结论。结论要成立需要预设E项
，理由要成立需要预设B项，对2者进行对比 ，结论成立的预设比理由成立预设要强，为此正确选项为E项 。B项是很强的干扰项
。

该题是17年
，过此题考生便能感受到论证题目让人纠结之处。但根据“圣旨
”之思路，再进行对比也能得出答案 ，为此众考生要深刻理解“圣旨”之含义并试着去揣摩出题者意图 。

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