联考综合>逻辑#管理类联考逻辑中的数字问题

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时间：2016-06-2014:19:57

在历年联考逻辑试题中，都会出现一些涉及数字的题型 ，主要体现为三大类：分析推理、原因解释及论证类题型 。结合2013年考题情况
，就分析推理题型中的数字问题进行专题解析，以供各位考生分享
。

在分析推理题型 ，数字主要出现的形式为：集合关系(不等式) 、简单数量关系分析。下面我们结合具体的题目来分析 。

[一
、简单数量关系问题]

[2013-01-28]某省大力发展旅游产业
，目前已经形成东湖、西岛 、南山三个著名景点，每处景点都有二日游
、三日游、四日游三种路线
。李明 、王刚
、张波拟赴上述三地进行9日游 ，每个人都设计了各自的旅游计划。后来发现
，每处景点他们三人都选择了不同的路线：李明赴东湖的计划天数与王刚赴西岛的计划天数相同，李明赴南山的计划是三日游 ，王刚赴南山的计划是四日游 。

根据以上陈述，可以得出以下哪项?

(A)李明计划东湖二日游
，王刚计划西岛二日游
。

(B)王刚计划东湖三日游，张波计划西岛四日游。

(C)张波计划东湖四日游 ，王刚计划西岛三日游 。

(D)张波计划东湖三日游
，李明计划西岛四日游。

(E)李明计划东湖二日游，王刚计划西岛三日游
。

[参考答案]A

[解析]本题的解题关键是对数字的理解。

每个景点有三种路线 ，分别为：2、3 、4 。三个人每天进行9日游
。我们注意到
，这9日游在这些数字情况下，只有两种可能的组合9=3+3+3或者9=2+3+4。如果本题你能快速分析到这里 ，那么本题的解决就容易了 。

接下来的条件说
，每处景点他们三都选择了不同的路线，即每个景点的三条路线(2、3
、4)都有人选
。到这里 ，我们可以得到每个在三个景点的路线组合都是2、3 、4。为啥呢?假设有一个人选择的是“3+3+3”组合
，则其他人也必须得选同样的组合，这样就与题说的每处景点他们选择的不同矛盾了 。所以 ，每个人的路线组合都是“2+3+4 ”
。

下面列表就可以了。

李明王刚张波

东湖

西岛

南山34

由“李明赴东湖的计划天数与王刚赴西岛的计划天数相同
”可知，这个数字只有是2了 。所以
，本题答案为A选项
。

[点评]本题考查了考生对数字间的逻辑关系，同时要求考生对基本的数字关系敏感。

[2010-01-53]参加某国际学术研讨会的60名学者中 ，亚裔学者31人
，博士33人，非亚裔学者中无博士学位的4人 。

根据上述陈述 ，参加此次国际研讨会的亚裔博士有几人?

A.1人B.2人C.4人D.7人E.8人

[参考答案]D

[解析]本题也是简单数量关系题
，而且比较简单。亚裔博士=博士人数-(总人数-亚裔学者-非亚裔无博士学校的人数)=33-(60-31-4)8
。

[点评]此题应该出现在数学部分。

[二
、不等式问题]

逻辑考题中，经常出现不等式的题型 。其实 ，它从两个方面进行考查：

1、不等式代表个什么?

2 、不等式有什么性质?

[2013-01-47]据统计
，去年在某校参加高考的385名文
、理科考生中，女生189人 ，文科男生41人
，非应届男生28人，应届理科考生256人
。由此可见 ，去年在该校参加高考的考生中：

(A)非应届文科男生多于20人。

(B)应届理科女生少于130人 。

(C)应届理科男生多于129人
。

(D)应届理科女生多于130人。

(E)非应届文科男生少于120人 。

[参考答案]B

[解析]本题典型的考查不等式代表什么?简单说，不等式代表的是范围(或者称为极值)
。我们先来看选项
，每个选项涉及三组基本概念：应届与非应届，文科与理科 ，男生与女生。这们这样来解 。

先看A选项
，“非应届文科男生”，题目中已知“非应届男生28人 ” ，那么这28人有多少是文科呢?范围为0～28(d,则a+c>b+d
。这是唯一可以确定的
，而其它情况不能确定。本题中“理>文，女>男
” ，则可得：理女>文男 。即III是对的
，其它两个不确定。

[点评]不等式性质的运用，要注意区别特殊情况
。如果题目中出现具体的数字 ，则要具体分析。