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时间:2020-07-2718:30:30
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以下是三人行考研网小编整理的“齐齐哈尔大学847古代汉语基础2019年硕士研究生入学考试大纲”,以供各位考生参考。
考试科目代码:847
考试科目名称:古代汉语基础
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一、考试要求
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理解与掌握通论知识内容与体系 ,能够利用所掌握的知识内容与体系较为地准确分析一般文献语言材料,解释一般文献语言现象 。
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考试内容
第一部分:文言文的阅读能力将过对文言文的标点 、翻译来考察,其难度不会超过教材中的先秦历史散文与诸子散文或者《史记》列传的难度。文中教材(包括文选与常用词)出现过的词语将不会注释。第二部分:通论一、工具书查检
工具书及其分类汉语字典辞书的主要编排方式音序排列2.部首排列3.编码排列字典辞书的注音方式直音2.反切3.字母(四)字典辞书简介1.《说文解字》2.《康熙字典》3.《经籍纂诂》4.《辞源》5.《辞海》6.《经传释词》7.《词诠》8.《诗词曲语辞汇释》二、汉字学通论(一)汉字的内涵1.汉字的三要素:形 、意、用2.汉字的性质:表意文字或构意文字3.汉字的特点:据义构形和以形索义(二)汉字的结构1.汉字的构造与“六书 ”理论(1)“六书”的名称(2)四体二用(3)象形指事会意形声转注假借(4)汉字结构辨析2.汉字结构与本义的探求(1)文字的本义(2)文字本义的探求方法(三)汉字的职能1.通假(1)内涵(2)类别(3)通假字与本字的关系(4)判定2.假借(1)内涵(2)音本字之争3.异体字(1)内涵(2)类型(3)辨别4.古今字(1)内涵(2)与通假字、分化字与异体字的关系5.繁简字(1)内涵(2)汉字简化的方法(3)汉字简化形成的同形字(4)简化字的来源三 、词汇学通论(一)古代汉语词汇概况1.单音词(1)先秦两汉时期 ,单音词占绝对优势(2)单音词具有多义性(3)古代单音词与现代复音词的对比(4)双音词从临时组合到凝合成整体2.复音词(1)联绵词(2)偏义复合词(二)古今词义的差异1.古今词义基本相同2.古今词义完全不同3.古今词义有同有异(三)古今词义的发展变化1.词义范围的变化(1)词义的扩大(2)词义的缩小(3)词义的转移2.词义感情色彩的变化(1)词义褒贬的变化(2)词义轻重的变化(四)词的本义和引申义1.词的本义(1)定义(2)词的本义的探求方法2.词的引申义(1)词义引申的方式①连锁式②辐射式(2)词义引申的规律①时空引申②状所引申③动静引申④因果引申四、语法学通论(一)词类活用1.古代汉语词类活用定义2.古代汉语词类活用的类型(1)名词活用作动词(2)形容词活用作动词(3)使动用法(4)意动用法(5)名词作状语(6)动词作状语3.使动用法和意动用法的区别(二)古汉语的宾语前置句1.疑问句中代词做宾语的前置句2.否定句中代词做宾语的前置句3.由“是”与“之 ”复指宾语的前置句4.没有任何标志的前置句(三)古代汉语的判断句1.判断句的特点2.判断句的基本形式3.判断句的表达功能4.语气词“也”的特点(四)古代汉语中常见的被动句式1.介词“于(於、乎)”引出动作行为的主动者2.介词“为 ”引出动作行为的主动者3.助动词“见”表示被动4.“为……所……”式5.“被 ”字式(五)疑问句,疑问词1.疑问句中疑问代词作宾语前置2.疑问代词“谁”“孰”“何 ”的用法3.疑问代词“安”“恶”“焉”“胡 ”“奚”“曷”的用法4.疑问语气词“乎 ”“诸”的用法5.疑问语气词“与”(欤)“邪 ”(耶)的用法6.语气词“哉”的用法7.几种表示反问的说法(六)人称代词,指示代词 ,者字,所字1.人称代词“尔”“汝 ”“若”“而”“乃 ”“其”“之”的用法2.指示代词“是”“兹 ”“尔”“若”“然 ”“焉”“诸”“或 ”的用法3.“者”的用法4.“所”的用法5.“者 ”和“所”的区别(七)连词,介词1.介词“于”(於)“以 ”“为”“与”的用法2.连词“与”“而 ”“以”“则”“且 ”的用法3.“然而”“然则”“虽然 ”的用法(八)句首句中语气词;词头 ,词尾1.语气词“夫”“其”“唯 ”的用法2.词头“有”“其”“言 ”“于”“薄”的用法3.词尾“然”“乎 ”“焉”“如”“尔 ”的用法(九)否定句,否定词1.否定句代词做宾语前置2.“不”“弗”的用法3.“毋 ”“勿”的用法4.“未”的用法5.“否 ”的用法6.六 、“非”的用法7.“无”的用法8.“莫 ”的用法
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三、题型结构
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1、_名词解释____题(共8题,每题5分 ,共40分)2 、__简答___题(共6题,每题10分,共60分)3、_文言文翻译____题(共2题,每题25分 ,共50分)
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四、参考书目
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1、《古代漢語》,王力主編,中華書局校訂重排本
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