考研大纲>专业课大纲#齐齐哈尔大学846语言学理论与现代汉语2019年硕士研究生入学考试大纲

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考试科目代码：846

考试科目名称：语言学理论与现代汉语

一、考试要求

1.熟练掌握语言学基础知识 ，能运用所掌握的语言学原理解释语言现象
，分析语言学问题 。2.熟练掌握现代汉语的系统基础理论和基本知识，有较强的理解 、分析
、运用现代汉语的能力；能够将语言知识融会贯通 ，理论联系实际；能解答现代汉语实践中的基本问题
，具有从事汉语研究的坚实基础
。

第一部分　语言学理论第一章总论第一节语言学的性质、任务 、研究方法和历史一
、语言学的性质和任务二、语言学研究的方法和分类三 、语言研究的回顾与小结第二节语言和言语的对立统一一、语言和言语的定义二
、语言和言语的关系三、区分语言和言语的意义第三节语言的社会功能一 、语言是人类独有的重要的交际工具二
、语言是思维工具第四节语言的内部结构一、语言是一种符号二 、语言是一个符号系统第五节对言语的研究––言语的语言学一
、言语的交际过程二、语用分析三 、篇章分析四
、言语规律第六节语言在言语中的发展一、语言是个既稳定又发展的体系二 、语言发展规律三
、语言发展的相互关系及其结果第二章语音第一节语音和语音学一、语音的生理特性二 、语音的物理特性三、语音的心理特性四
、语音的社会特性第二节语言的声音一、音素二 、音位三
、音节第三节言语的声音一、语流及语流音变二 、语调第四节语音的历史演变一
、语音历史演变的现象二、语音历史演变的规律 、特点及条件第三章语义第一节语义的定义和分类一
、语言意义二、言语意义三 、语言意义和言语意义的关系第二节语言意义一
、词义二、句义第三节言语意义一 、语境二、语境对语义的作用三
、语义对语境的反映四、语义在语境中变化的形式五 、语境中句义组合的语义推断第四节语义的历史演变一
、语义历史演变的原因二、语义历史演变的途径三 、语义历史演变的结果第四章词汇第一节词汇的定义和分类一
、词汇的定义二、词汇的分类第二节语言的词汇一 、语言词汇的性质和特点二
、语言词汇的单位三、词四 、固定词语五
、词语系统第三节言语的词汇一、名家 、名著词汇二、文学作品中的“呆傻语 ”词汇三
、新鲜的网络言语第四节词汇的发展变化一、新词的产生二 、旧词的消失三
、词语的替换第五章语法第一节语法的性质及其单位一、语法和语法学二 、语法的特点三
、语法的单位第二节词法一、语法意义和语法范畴二 、语法形式和语法手段三
、形态和形态分类四、形态学描写的几种模式第三节句法一 、句法结构的关系意义二
、句法结构的外部形式三、句法结构的分析方法第四节篇章语法一 、篇章的黏连性二、篇章的连贯性第五节语法在运用中演变一
、词法的变化二、句法结构关系的变化三 、类推第七章交叉语言学第一节功能主义语言学一
、布拉格学派的功能主义二、当代功能主义的基本出发点及其语言观三 、功能主义语言学研究的侧重点及其研究方法四
、功能主义语言学常用的基本概念五、功能解释的实质与局限六 、当代功能语言学的内部分类七
、韩礼德的系统功能语法第二节模糊语言学一、综述二 、语言的模糊性三
、言语的模糊性四、结语第三节社会语言学一 、社会语言学的兴起二、社会语言学的语言观和研究对象三
、社会语言学的研究方法与步骤四、社会语言学的重要研究课题及成果第四节认知语言学一 、认知语言学的经验主义认知观二
、认知语言学的功能主义的语言观三、范畴化四 、认知模式五
、隐喻六、结语第五节计算语言学一 、计算语言学的兴起和发展二
、计算语言学研究的范围和课题三、计算语言学研究的基本方法四 、当前计算语言学的研究第六节语言类型学一
、语言类型学：语言类型和语言共性二、语言类型学的方法论基础三 、格林伯格的语序类型四、语言类型学的发展五
、语言类型学研究与汉语事实第七节心理语言学一、概述二 、儿童的语言习得三
、言语生成的心理机制四、言语理解的心理机制五 、几种具体的言语活动的心理机制六
、心理语言学研究的意义和发展趋势第八节神经语言学一、概述二 、言语功能的生理基础三
、各种言语活动的神经机制四、几种言语障碍及其神经心理机制五 、神经语言学研究的意义
、目前的困难及发展趋势第九节文化语言学一、语言和文化研究简述二 、关于文化的理解三、语言与文化的关系四
、中国的文化语言学现状第十节应用语言学一、什么是应用语言学二 、外语教学三
、对外汉语教学四、我国的中小学语文教学

第二部分现代汉语

第一章绪论基本要求：掌握现代汉语的形成 、特点和方言简况，现代汉语规范化的基本理论和标准问题。各节知识点：一
、什么是现代汉语1.广义的、狭义的现代汉语2.现代汉语性质 、作用和地位3.现代汉语表现形式4.文学语言二
、现代汉民族共同语1.共同语、方言2.现代汉民族共同语 、普通话三
、现代汉语的方言（一）1.北方方言、2.吴方言 、3.湘方言、4.赣方言
、5．客家方言、6.闽方言 、7.粤方言（二）方言间的差别四
、现代汉语规范化现代汉语规范化的标准五、推广普通话为什么推广普通话六 、现代汉语的特点同印欧系语言比较 ，现代汉语在语音
、词汇、语法等方面的特点 。1.语音方面的主要特点2.词汇方面的主要特点3.语法方面的主要特点第二章语音基本要求：在掌握现代语音学和音位学知识的基础上，着重于现代汉语普通话的音系知识
，结合汉语拼音方案和普通话语音标准，现代汉语语音规范化和纠正地方土音问题 、汉语拼音正词法问题以及语音知识的一些实际应用问题
。各节及知识点：第一节语音概说一
、语音的性质（一）语音的物理属性语音及物理属性1.音高2.音强3.音长4.音色（二）语音的生理属性发音器官、部位 、生理性质（三）语音的社会属性语音的社会属性
、约定俗成二、语音单位（一）音素1.元音现代汉语普通话10个元音音素：a 、o、e
、i、u 、&uuml
、&ecirc、er 、-i[ɿ]
、-i[ʅ]2.辅音、清辅音 、浊辅音3.辅音与元音的区别（二）音节三
、记音符号记音符号、国际音标 、《汉语拼音方案》第二节声母一
、声母的发音二、声母辨正第三节韵母一 、韵母的发音二、韵母的结构三
、韵母辨正第四节声调一、调值和调类二 、普通话的声调三
、古今调类比较和四声平仄第五节音节一、音节的结构对现代汉语音节结构进行分析二 、拼音三
、音节的拼写规则第六节音变一、变调二 、轻声三
、儿化四、语气词“啊
”的音变第七节语音规范化一 、确立正音标准二
、推广标准音第三章文字基本要求：掌握文字的性质 ，汉字的起源、演变 、造字方法和形体结构
，知道现代汉字规范化的标准和规范化过程中出现的一些问题，能够正确使用汉字。各节及知识点：第一节汉字概说1.文字、表音文字
、表意文字、汉字是表意体系的文字 、意音文字2.汉字产生
、特点、作用第二节汉字的形体一 、汉字形体演变
、甲骨文、金文 、大篆
、小篆、隶书 、楷书
、行书二、现行汉字的形体第三节汉字的结构一 、结构单位（一）笔画、基本笔画
、复合笔画（二）部件、部首二 、笔顺三
、汉字的造字法(一)“六书”理论象形、指事 、会意
、形声、转注 、假借 。（二）造字法1.象形
、指事、会意 、形声四种构造法的区别2.一般形声字形旁
、声旁的分析3.同体会意、异体会意4.形旁 、声旁的作用与局限第四节汉字的整理和标准化一、汉字改革问题二
、汉字的整理简化字、异体字三 、汉字标准化四定：定量
、定形、定音 、定序。第五节使用规范汉字一
、掌握整理过的汉字二、纠正错别字第四章词汇基本要求：讲述现代汉语词汇的基本知识 ，包括语素的类别 、词语的结构
、词义的性质和构成、词汇的构成和发展变化以及与词汇规范化有关的一些问题
，并讲解辨析词义和正确用词的方法，帮助学生提高用词的能力
。各节及知识点：第一节词汇和词的结构一 、词汇二
、词汇单位词、固定短语 、略语三、构词类型1.语素
、自由语素、半自由语素 、不自由语素2.语素
、词、字三者的关系3.单纯词 、合成词
、联绵词4.复合式、附加式 、重叠式第二节词义的性质和构成一
、词义及其性质二、词义的构成理性义 、色彩义三
、词义的理解与词的运用第三节义项和义素一、义项二 、单义词、多义词三
、基本义、转义 、引申义
、比喻义四、义素 、义素分析第四节语义场一
、语义场、类属义场 、顺序义场
、关系义场、同义义场 、反义义场。二
、同音词、同义词及其辨析三 、反义词及其分类、作用第五节词义和语境的关系一
、语境及其分类、对解释词义的作用二 、语境对词义的影响第六节现代汉语词汇的组成一
、基本词汇和一般词汇二、古语词及其分类特点三 、方言词
、外来词及其分类特点三、行业语 、隐语第七节熟语一
、成语的特点、运用二 、惯用语三
、歇后语四、谚语第八节词汇的发展变化和规范化一 、词汇的发展变化二、词汇的规范化第五章语法基本要求：掌握现代汉语的语法结构规律 ，包括词类的划分
、各类实词的句法功能、短语和句子的结构与类型；掌握语法分析的方法
，提高析句能力；能分析和修正语法错误用例，有辨认和纠正语病的能力 。各节及知识点第一节语法概说一 、语法
、语法体系二、语法的性质抽象性 、稳固性
、民族性
。三、语法单位和句法成分第二节词类（上）一 、词类划分的依据：词的语法功能
、形态和意义二、实词：名词 、动词
、形容词、区别词 、数词、量词
、副词、代词 、拟声词
、叹词第三节词类（下）一、虚词介词 、连词
、助词、语气词二 、虚词的运用三
、词类小结名词、动词 、形容词的区分 ，区别词和形容词的区分
，副词和形容词的区分，介词和动词
、连词的区分第四节短语一、短语及其类型二 、短语的结构类三、短语的功能类四
、多义短语及其分析五、短语小结容易混淆的短语的区分 、句子结构的分析
、层次分析法、直接成分分析法第五节句法成分主语 、谓语
、动语、宾语 、定语
、状语、补语 、中心语
、独立语第六节单句一、句型及其结构分析二 、几种动词谓语句主谓谓语句、把字句
、被字句、连谓句 、兼语句
、双宾句、存现句三 、变式句和省略句四
、句子的变换五、句类陈述句 、疑问句
、祈使句、感叹句六 、句子分析小结第七节常见的句法失误一
、搭配不当二、残缺和多余三 、语序不当四、句式杂糅教材中的病句 ，有词类运用错误的，有句子结构错误的
，有标点符号用错的，并作了系统的排列 ，指明了病在何处
，如何改法，发现病句并加以改正第八节复句一
、概说复句及其特点、单复句的区分二 、复句的类型及关联词语三
、多重复句的分析四、紧缩句五 、复句运用中常见的错误第六章修辞基本要求：掌握现代汉语修辞学的基本理论 ，包括语言运用在修辞方面的基本要求
、提高修辞水平的途径和常用的修辞方式
，并过修辞实例的分析看对修辞优劣的辨别能力，语言表达能力。各节及知识点：第一节修辞概说一、什么是修辞二 、修辞和语境的关系三
、修辞同语音、词汇 、语法的区别
、联系四、修辞作用与目的第二节词语的锤炼一 、意义的锤炼二、声音的锤炼第三节句式的选择一
、长句和短句二、整句和散句三 、主动句和被动句四
、肯定句和否定句五、口语句式和书面语句式第四节辞格（一）修辞格是很重要的修辞手段 。它是指修辞上有特定表达效果的语言结构形式
。常见的 、广泛使用的修辞格有二十多种。一
、比喻二、比拟三 、借代四
、拈连五、夸张第五节辞格（二）一 、双关二
、仿词三、反语四 、婉曲第六节辞格（三）一、对偶二
、排比三、层递四 、顶真五
、回环第七节辞格（四）一、对比二 、映衬三
、反复四、设问五 、反问六
、通感七、警策修辞格形式多样 ，各有特点
，须从典型的用例加以比较，区别容易混淆的修辞格 ，如借喻和借代
，对偶和对比；区别修辞格里的小类别，如比喻中的明喻 、暗喻和借喻 ，比拟中的拟人和拟物等 。第八节辞格的综合运用一
、辞格的连用二、辞格的兼用三 、辞格的套用修辞格的连用、兼用与套用，能收到突出的表达效果
。同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用是连用
，一种表达形式兼有多种辞格是兼用，一种辞格里又包含着其他辞格 ，形成大套小的包容关系是套用
，均须善于从不同的角度去观察，去分析。第九节修辞中常出现的问题一
、韵律配合不协调二、词语选用不精当三 、句子表意不畅达四
、辞格运用不恰当第十节语体一、公文语体二 、科技语体三
、政论语体四、文艺语体

三 、题型结构

（一）语言学理论部分1
、解释术语题(共5题 ，每题3分
，共15分)2、简述题(共4题，每题5分 ，共20分)3 、分析及论述题(共2题
，每题20分，共40分)（二）现代汉语部分1
、解释术语题(共5题 ，每题3分
，共15分)2、简述题(共4题，每题5分 ，共20分)3 、分析题(共4题，每题10分
，共40分)

四、参考书目

1.《语言学基础理论》，岑运强 ，中国人民大学出版社
，2015年 。2.《语言学纲要》，徐通锵
、叶蜚声 ，北京大学出版社
，2002年
。3.《现代汉语》(上、下册)，黄伯荣 ，高等教育出版社
，2002年。4.《现代汉语通论》，邵静敏 ，上海教育出版社
，2008年 。