2021考研大纲#2021年北京师范大学347心理学专业综合考研究生大纲

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来源：北京师范大学2020-11-12相关院校：北京师范大学

347心理学专业综合

北师大心理学部2021年应用心理(MAP)专业学位硕士研究生入学考试《心理学专业综合》命题指导意见

一、考试性质

《心理学专业综合》是2021年应用心理(MAP)专业学位硕士研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力 ，选拔具有发展潜力的优秀人才入学
，为国家培养用户体验 、心理咨询
、消费心理、心理测量与人力资源管理等领域的应用心理专业人才 。

二 、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念
、基础知识的掌握情况和运用能力，注重理论与实践相结合 ，尤其考查对相关心理学理论知识与实践结合的深入论述
。

三、考试方式与分值

《心理学专业综合》采用自命题 、全国统考方式
，考试时间为180分钟，满分为300分。

四
、考试内容

考试科目由公共科目和方向科目组成 。公共科目含《心理学导论》、《心理学研究方法》两个科目
。其中 ，《心理学研究方法》包含心理统计 、心理测量和实验设计相关学科的主干知识。每个专业方向的方向科目各设1门
，详见下方 。

选择题
、简答题、论述题 、案例分析题
、综合写作题

六、参考阅读书目(仅供参考，不限版本
。命题以指导意见中列出的知识点为依据)

理查德·格里格,菲利普·津巴多.(2003).心理学与生活.北京:人民邮电出版社.

舒华,张亚旭.(2008).心理学研究方法.北京:人民教育出版社.

戴海琦.(2015).心理测量学(第5版).北京:高等教育出版社.

张厚粲,徐建平.(2015).现代心理与教育统计学(第3版).北京:北京师范大学出版社.

葛列众.(2017).工程心理学.上海:华东师范大学出版社.

伯格(BurgerJ.M.).(2014).人格心理学(第8版).北京:中国轻工业出版社.

戴维·迈尔斯.(2006).社会心理学(第8版).北京:人民邮电出版社.

卢盛忠.(2010).管理心理学(第4版).杭州:浙江教育出版社出版.

第一部分公共科目

《心理学导论》

一 、生活中的心理学

(一)心理学为何独具特色

(二)现代心理学的发展

(三)心理学家们做些什么

二
、感觉

(一)关于世界的感觉知识

(二)视觉系统

(三)听觉

三、知觉

(一)感觉 、组织
、辨认与识别

(二)注意过程

(三)知觉中的组织过程

(四)辨认与识别过程

四、心理 、意识和其他状态

(一)意识的内容

(二)意识的功能

(三)睡眠与梦

五、学习与行为分析

(一)学习的研究

(二)经典条件作用：学习可预期的信号

(三)操作性条件作用：对行为结果的学习

六
、记忆

(一)什么是记忆

(二)感觉记忆

(三)短时记忆和工作记忆

(四)长时记忆：编码和提取

七、认知过程

(一)研究认知

(二)语言使用

(三)视觉认知

(四)问题解决和推理

(五)判断和决策

八 、人的毕生发展

(一)研究和解释发展

(二)毕生生理发展

(三)毕生认知发展

(四)语言获得

(五)毕生社会性发展

(六)性别发展

(七)道德发展

(八)学会如何成功的成长

九
、动机

(一)理解动机

(二)饮食

(三)个人成就动机

(四)需要层次

十、社会过程与关系

(一)情境的力量

(二)构造社会现实

(三)态度 、态度改变与行动

(四)社会关系

十一
、社会心理学、社会和文化

(一)利他主义与亲社会行为

(二)攻击

(三)偏见

(四)冲突与和平心理学

《心理学研究方法》

一 、心理实验设计基本概念

(一)实验法定义及相关概念

实验法;实验设计

前测;后测;实验组;对照组;控制组;匹配组;双盲法

(二)心理实验研究的一般程序

课题选择与文献查阅;提出问题与研究假设;实验设计与实施;数据处理与统计分析;研究报告的撰写

二
、心理实验研究中的变量及其测控

(一)变量的类型

自变量;因变量;无关变量

(二)无关变量及其控制

排除法;恒定法;平衡法;统计控制法

三、心理实验设计类型

(一)单因素 、多因素实验设计

(二)真实验
、准实验、前实验设计

(三)组内 、组间与混合实验设计

四、实验研究的效度

内部效度
、外部效度

五、单变量描述性统计

(一)集中量数

算术平均数;中数;众数

(二)差异量数

方差;标准差;

(三)相对量数

百分等级;标准分数

六 、相关与回归分析

(一)相关系数类型

积差相关;等级相关;肯德尔和谐系数;点双列相关;

(二)一元线性回归

七
、参数估计与假设检验

(一)参数估计：点估计 ，区间估计，标准误

(二)假设检验的原理与步骤

(三)常用的假设检验方法：t检验;Z检验;F检验

(四)方差分析原理

八、心理测量的基本概念

(一)量表类型：称名量表 、顺序量表
、等级量表、比率量表

(二)测验类型：常模参照测验
，标准参照测验

九 、经典测量理论

(一)经典测量理论模型及假设

(二)经典测量理论对测量误差的解释

测量误差的定义;测量误差的来源及控制;

十
、心理测验质量指标

(一)信度：信度的定义;信度的类型;影响信度因素

(二)效度：效度的定义;效度的类型;影响效度因素

(三)难度

(四)区分度

第二部分方向科目

《工程心理学》(仅适用用户体验(UX)方向)

一、概论

人机器环境系统;相关学科;研究领域;研究特点

二 、研究方法

(一)经典的实验研究方法

问卷法
、访谈法和观察法;实验法;现场研究和模拟实验

(二)神经生理方法

眼动追踪技术;心理生理测量技术;脑功能检测技术

三、视觉显示界面

(一)视觉显示

1.静态视觉显示界面的研究

2.文字显示设计的研究

3.图表显示设计研究

4.符号标志设计研究

(二)动态视觉显示界面的研究

1.表盘仪表信息显示的研究

2.灯光信号设计的研究

3.电子显示器信息显示设计的研究

4.手持移动设备显示的研究

(三)视觉显示编码 、突显和兼容性的研究

1.视觉显示界面中的信息编码问题

2.视觉信息显示的突显研究

3.视觉显示和控制兼容性研究

四、听觉显示界面

(一)听觉显示：听觉显示特点;听觉显示器

(二)语音界面：言语可懂度和自然度的研究;语音界面的研究

五
、控制交互界面

(一)传统控制器的交互界面：控制器的识别与操作

(二)新型控制的交互界面

语音控制;眼动控制;脑机接口;可穿戴设备交互

六、人计算机交互

(一)菜单 、命令和对话等界面

菜单界面;命令和填空界面;对话和直接操作界面

(二)协同工作
、虚拟和网络等界面

协同工作界面;虚拟界面;网络界面

(三)键盘等硬件的交互设计

键盘的交互设计;指点设备的交互设计;手机使用行为与心理特征

七、产品可用性

(一)可用性和用户体验

可用性及其研究;用户体验及其相关理论

(二)可用性和用户体验的度量

度量维度;各种度量的整合

(三)评价度量体系

定性的可用性度量评价体系;定量的可用性度量评价体系

《人格心理学》(仅适用临床与咨询心理方向)

一 、什么是人格

二
、心理动力取向的人格理论

(一)弗洛伊德与经典精神分析理论

(二)荣格与分析心理学

(三)阿德勒与个体心理学

(四)新精神分析理论

三、存在-人本取向的人格理论

(一)马斯洛与自我实现的人

(二)罗杰斯与来访者中心疗法

(三)存在主义心理学

(四)积极心理学

四 、特质取向的人格理论

(一)奥尔波特与特质

(二)卡特尔与16PF

(三)艾克森与大三人格

(四)大五人格

五
、认知取向的人格理论

(一)凯利与个人构建

(二)罗特与控制点

(三)班杜拉与社会认知理论

六、生物学取向的人格理论

(一)人格的遗传与生物基础

(二)疾病倾向人格

《社会心理学》(仅适用于品牌 、广告与消费心理和心理与行为大数据方向)

一
、社会心理学导论

(一)社会心理学的研究对象与研究内容

(二)社会心理学的研究方法

二、自我

(一)自我即中心

(二)自我概念

(三)自尊

(四)文化与自我

(五)自我服务偏差

三 、社会知觉与判断

(一)社会认知的定义

(二)印象与印象形成

(三)归因

(四)社会判断

四、态度及其改变

(一)态度的概念及成分

(二)态度与行为的关系

(三)态度的改变及理论

五
、从众

(一)从众的定义及经典研究

(二)从众的影响因素

六、说服

(一)说服的途径

(二)说服的要素

七 、群体影响

(一)什么是群体

(二)群体极化和群体思维

(三)社会助长和社会惰化

(四)去个体化

八
、偏见与歧视

(一)什么是偏见与歧视

(二)偏见的根源

(三)刻板印象

九、攻击行为

(一)攻击行为的理论

(二)攻击行为的影响因素

(三)如何减少攻击

十 、人际吸引与亲密关系

(一)人际吸引的规则

(二)爱情

十一
、助人行为

(一)助人行为的理论

(二)助人行为的影响因素

《管理心理学》(仅适用心理测量与人力资源管理方向)

一、管理心理学发展历史

(一)理论背景

心理技术学;人际关系理论;群体动力理论;需要层次理论;社会测量学

(二)标志性事件

二 、管理中的人性假设

(一)人性观及演进

“工具人 ”假设;“经济人
”假设;“社会人”假设;“自我实现人 ”假设;“复杂人
”假设;“理性人”假设;“文化人 ”假设

(二)人性观在管理中的运用

三
、个体行为心理基础

(一)社会知觉：选择性知觉;刻板印象;第一印象;近因效应;晕轮效应

(二)归因理论

(三)个性心理差异与管理

四、工作动机与激励

(一)工作动机的定义 、成分

(二)激励的定义与原理

(三)激励理论

内容型激励理论(马斯洛需要层次理论;ERG理论;双因素理论;麦克利兰“三种需要理论
”);过程型激励理论(期望理论;公平理论;目标设定理论);

五
、群体心理与管理

(一)群体动力

群体规范;群体压力与从众;群体凝聚力;群体士气

(二)群体决策

群体决策方法(头脑风暴法;名义小组技术;德尔菲法;电子会议法);群体决策中的问题(小群体意识;极端性偏移)

(三)群体冲突

冲突的定义与分类;群体冲突的来源(“寻衅——认可学说;“公平分配”学说;“利益最大化 ”学说;“资源说”)

六、团队建设与管理

(一)团队的定义 、特点、类型
、作用

(二)团队发展阶段

(三)团队成员的角色

(四)团队建设的途径：人际关系途径;角色界定途径;价值观途径;任务导向途径

七、领导心理

(一)领导效能

(二)领导理论

特质理论;行为理论(勒温的领导类型;俄亥俄大学研究;四分图模型;管理方格理论);权变理论(LPC测量理论;路径—目标理论;领导生命周期理论)

八 、组织文化

(一)组织文化的概念
、特征与功能

(二)组织文化的结构

(三)组织文化相关研究：霍夫斯塔德的跨文化研究;克拉克宏的文化架构;Z理论