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新闻传播硕士#2020新闻传播硕士备考知识点#实务解析之新闻评论

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类目:三人行考研网>新闻传播硕士>正文

时间:2019-05-3015:44:01

新闻与传播硕士是目前受欢迎的专硕之一,新闻传播硕士需要同时具备实践能力和理论基础 。下面三人行考研网小编整理了“2020新闻传播硕士备考知识点:实务解析之新闻评论 ”的相关文章 ,希望对大家有所帮助。

实务解析之新闻评论

一 、评论素材

人民日报人民时评:呵护孩子的童年时光

盛玉雷

人们常说,儿女是父母的“心头肉”,甚至“捧在手里怕摔了 ,含在嘴里怕化了”。然而最近一段在童模拍摄现场母亲踢踹孩子的视频,引起舆论对亲子关系的讨论 。事件发生后,110家淘宝店联名呼吁规范童模拍摄行业 ,推动童模保护。这一事件也触动了更大范围的关注:今天,未成年人的权益该如何保护?

具体到这个事件本身,这其中的是非曲直非常清楚 ,在视频里 ,三岁女童被大人踢踹的镜头令人心疼。视频中的母亲发出道歉声明,解释自己的行为“绝无所谓的虐童之意 ”“在沟通教导如视频上的稍大动作绝无伤害想法” 。当地妇联也在介入调查其母亲是否涉嫌家暴。个案中的儿童得到了社会的关爱,但反思不应就此止步 ,而应该从个案出发触及深层问题。无论是线上讨论还是线下行动,都应该努力为所有的儿童编织一张保护网 。

保护儿童免受利益驱动引发的伤害,就应树立“儿童不是摇钱树”的共识 。在“踢踹童模 ”的视频中 ,我们看到,一边是童装市场规模不断扩大,对影响服装销量和流行指数的“卖家秀”产生强烈需求 ,一边是父母希望孩子趁早成名、及早赚钱,这些因素共同推热了童模市场。而就在双方的利益“对接”之下,儿童的个人意愿和合法权益则受到忽视。从更大的范围来看 ,一些机构在利益驱动下盲目扩张,忽视了儿童权益的保护,甚至一些幼儿园、培训机构也曾出现过伤童事件 。

对每个人而言 ,童年都只有一次。有网友评论说 ,不能为了享受“童模红利期 ”,而影响孩子“未来的价值 ”。是过早地背负成年人世界的名利,还是享受宝贵的童年时光?无论如何 ,孩子的权益都应该放在第一位 。呵护孩子的健康成长,不是说满足了孩子的衣食住行就足够了,也不是轻则训斥 、重则打骂的棍棒教育 ,而是要给孩子以尊严、给成长以关爱,这既包括健康生活的环境和条件,也然涵盖时间的自由和未来的选择。

进一步看 ,这既是一个如何培养孩子的教育问题,也是一个如何保护孩子的公共命题。事实上,包括童星童模商业行为在内的一系列问题 ,关于如何更好保护儿童权益,需要更多法律的支持 。这无疑在提醒我们,相应的法律规范、企业责任须紧紧跟上社会发展的步伐 ,尽快为孩子的成长提供更好制度保障。无论是立法 、司法 ,还是培训、经营,全社会都要形成儿童利益最大化的共识,尊重儿童权益 ,保护孩子身心健康成长。

有一种观点认为,随着信息的流通,儿童过早地操着成年人的语言 ,模仿成年人的方式生活,成年和童年之间的界限已不那么泾渭分明 。由此而言,我们不希望童模的世界里只有聚光灯 ,更关心他们卸妆后的生活状态;我们不希望孩子的童年充满疲惫和忧伤,更在意他们天真无邪的快乐时光。为孩子留住童年,他们才能健康生长。

二、评论分析

1.选题立意

本篇评论选题聚焦近期社会热点––浙江童模妞妞被踹事件 ,由此引发社会热烈讨论 。《人民日报》以该事件为引,道出“保护未成年人权益”的重要性,既合时宜 ,又具有重要的引导意义 。

2.文章结构

该篇评论在正文论证过程中 ,主要使用了递进论证结构,由表及里,按“提出论题––分析问题––得出结论”这一逻辑顺序展开 ,经过标题 、开篇 、正文及结尾的内容,层层论证,最终实现了从“踢踹童模 ”到“保护未成年人权益” ,再到“如何实现未成年人权益保护”的论证过程。具体各部分内容分析如下:

(1)标题。该篇评论简洁明了,直接指出评论的中心议题––“孩子 ”,“”并且进一步深刻指出要“呵护孩子的童年时光” 。

(2)开篇。该篇评论以近期引发热议的“浙江踢踹童模 ”事件开篇 ,吸引受众注意。并在此基础上引申到“未成年人的权益保护”问题 。将受众引入评论的中心议题。这是新闻评论最常见的开头方法:以新闻事件为由,开启整篇评论。

(3)正文 。正文部分主要论证了两个问题:重要性及怎么做。首先,经过分析得出:对该事件的讨论 ,不应停留在表面,而应该“努力为所有的儿童编织一张保护网”。接着,从观念、生长环境及法律三个角度进行分析 ,为“保护未成年人权益 ”提供良策 。

(4)结尾。结尾呼应前文 ,将“未成年人权益保护”放到当下的网络环境中进行分析,并指出网络世界应该更关注童模“卸妆后的生活状态”,更在意“他们天真无邪的快乐时光 ”。对主题论点进行了深化 ,值得借鉴 。

3.文章语言

该篇评论,语言简洁明了,明白晓畅 ,经过运用大量现实案例进行层层论证,使文章达到深刻有力的效果 。