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时间:2018-06-1220:00:05
以下是为大家整理的“2019考研复试听力注意10个问题!”的相关内容,希望对考研的同学有所帮助 ,一起来看看吧!
1.如何准备英语听力?
在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。平时大量听力练习的空隙,觉得做题枯燥了,收听一下英语新闻 ,看看发音清晰的英文影片,再放松欣赏的同时又培养了语感,真可谓一举两得 。
2.听力学习注意事项一:培养良好的听音习惯 ,听读顺序要合理。
考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍,然后再听,表面上似乎听懂了,但实际上是读懂的 ,是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的 。照此下去,阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。也切忌边听边读。听 、读同时进行,似乎有助于听懂 ,但如果长期如此,会同样使听力陷入误区,即不能将大脑的思维活动集中在音响信息上 ,而是在听、读之间往返,听觉、视觉交替进行,导致精力分散 ,无法专心致志 。
老师建议大家:一定要先听,即使一下子听不懂,也不要忙于看文字材料 ,这时再听第二遍 、第三遍,如果还是听不懂,再求助于文字材料,
3.听力学习注意事项二:边听边记关键词训练短期记忆能力
听力复试题大部分都是非常具体的细节 ,音响信息瞬间即逝,有时单凭大脑记忆是不够的,需要强化记忆的内容须随时笔录下来 ,对此学鸣考研建议考生:
(1)、练习听写,平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来,一方面训练信息接受的准确性另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注 、积极思考。
(2)、学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息 ,只要自己能识别的,汉字 、代码、符号什么都行。
4.听力学习注意事项三:熟记语篇衔接词把握信息走向
在做新题型、完形填空和阅读理解时我们已经说过,语篇衔接词的重要性 。听力也是一样的 ,在听音过程中,考生的思路要想跟上录音的意流,把握信息的走向 ,须将注意力投放在这些衔接词上,这对提高获取信息的效率起着至关重要的作用。比如表示列举 、增补关系的and、inadditionto、onemorething等表示转折或对比关系的如although 、bycontrast、asamatteroffact等表示顺序或序列关系的如first、before 、firstofall等表示解释或强调关系的如thatis、inparticular、Imean等表示因果关系的如asaresult 、therefore、since等表示归纳、结论性关系的如asaresult、altogether 、finally等
5.听力学习注意事项四:选择合适的听力材料,精、泛结合
选择合适的听力训练材料,对于有效利用时间 ,少走弯路,在相对短的时间内提高听力水平也是一个重要因素。关于听力材料的选择,我们认为 ,应该从两方面考虑:
一是难度适中,即从自己的实际水平出发,选择难易程度适合的材料 。材料难度太大 ,会丧失信心、失去兴趣,产生恐惧感过于简单,易盲目乐观 、缺少压力 ,不利于提高。学鸣考研建议广大考生可以选择正常速度的录音,过快或者过慢都不利于锻炼考生的听力能力。
二是录音材料的种类 。
6.英语听力复试是美语还是英式英语?
在考研复试中,主流基本上美语。
7.如何加强听力训练?
在听力测试中 ,如果考生听不懂问题,将无法正确回答。因此要找一些相当于大学英语四六级难度的听力资料作听写训练 。考生不把听到的每一句都分毫不差地写出来,只要抓住材料中的关键信息即可。过边听边记笔记,考生要着重训练分辨重要信息与次要信息的能力。如考生要特别注意那些表示否定的单词:but ,seldom,little之类的,并要注意人名、地名、数据等重要信息 。辅导书中类似技巧非常多 ,考生要认真总结,灵活运用。这是基本功,其他一切解题技巧都要围绕着这个基本功进行。
8.听力材料是不是越难越好?
在选择材料时 ,考生不需要专门找标准的英语材料。这些材料往往较难,考生不易听懂,会丧失信心 ,增加恐惧 。一般来说,考生只要用《新概念第二册》 、《SpecialEnglish》或难度接近的材料就可以。考生要尽量坚持每天练习,如果有条件 ,也可适量听听英文广播节目、看看英文电影,既缓解紧张心情,又增强语感。
9.听的时候是不是不能遗漏细节?
很多考生在听力测试时生怕漏掉任何一个重要信息或有题目听不懂,其实这都是正常现象 。中国人听中国人讲话 ,也不一定全能听清楚,逐字逐句都能记住就更难了。如果考生在考试时遇到听不清楚的句子,不要紧张 ,及时调整心态,将后面的内容听清楚。有些考生为了力求完美,纠缠在一句话上反复琢磨 ,导致后面的内容没有听到 。其实,错过的内容,可尽量过后面的内容推断。
10.听材料的时候是不是有技巧?
在听力测试中 ,考生要经历两个阶段。第一阶段是拿到题目后,先对答案进行猜测,做上标记 ,以减少听材料时阅读选项的时间,有更多时间用于分析和思考第二阶段是在听不懂的情况下,要根据经验和技巧,用余下的时间进行猜测 。此时 ,考生不管有没有把握一定要把猜测的答案写上。