新闻传播学#2021传播学考研究生复习重点#专业名词解释[2]

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时间：2020-08-0315:39:24

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11
、申农-韦弗模式：线性模式之一
，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的 ，增加了噪音的因素 。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表
，传播被表述为一种直线型 、单向型的过程
。忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13
、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式 。变“单向直线性”为“双向循环性 ”，引入了“反馈
”机制
。

14、反馈：传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。

15 、“传播单位”：每一个传播的参加者 ，无论个人还是团体
，都可看做是“传播单位 ”，都兼有传者
、受者这两种身份 。

16、编码和译码(或解码)：编码：认知-表述过程 ，就是把看到 、听到
、想到的意思，化作符号
。译码：表述-理解过程
，就是把符号还原成意思。

17、基本群体：也叫初级群众 、首属群体，指家庭
、邻里、亲密伙伴等 。

18 、参照群体：个人未必置身于其中 ，但以其为参照系而建立或改变自己的信念、态度和行为的群体
。

19
、马莱茨克的传播模式：传播结构的四大要素并没有变
，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播之间的关系展开了。

传者方面 ，记者编辑都有主动性
，反过来又承受着“讯息的压力
”，媒介的压力 。有三个层面的制约和影响：个人层面、组织层面 、社会层面。

受者方面 ，与传者对应
，也不能不对大量信息进行“内容选择”，受者同样受到“媒介压力 ”
。“感觉和效果
”是双向互动的过程。讯息作用于受者 ，受者也反作用于讯息 。与传者一样
，受者也有复杂的背景：个人层面
、组织组织层面、社会层面
。

20 、归纳：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。