新闻传播学#2018新闻传播学考研究生重要110个名词解释[二]

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时间：2017-03-2216:13:51

　　2018新闻传播学考研已经进入备考阶段，许多考生对新闻传播学名词解释还不太熟悉 ，三人行小编为大家整理了2018新闻传播学考研重要110个名词解释（二），希望对大家有所帮助 。　　

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22、抽样调查法：从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析
，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。23 、随机抽样和非随机抽样的区别

随机抽样：使总体中所有个体具有相同的被抽中的机会的抽样形式
。

非随机抽样：调查目的仅是对问题做初步探索，获得研究的线索和提出假设 ，而不是由样本推论总体
，采用的抽样方式。

24、内容分析：文献研究的一种类型，是对印刷文字
、影片、广播 、电视等传播媒介中显性内容进行客观
、系统和定量描述的一项研究技术 。特点：①客观性
。②系统性。③定量性 。④显性内容
。

25、皮亚杰 、托尔曼
、斯蒂芬森的个人功能学说：传播的个人功能 ，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心理学家皮亚杰认为
，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见 。自我中心性的”谈话 ”则是在对他自己”谈话
”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴
。美国心理学家托尔曼认为 ，有很多传播是属于工具性的行为
，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。传播行为既有目的性，又有认知性 。英国心理学家斯蒂芬林认为 ，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐
，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的
。

英国传播学者丹尼斯o麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的”使用与满足 ”理论之中。他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事 ，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望 。26、个人的社会化：大众传播通常能够潜移默化地使个人接受或认同社会公认的价值观念和行为规范
，从而使个人和社会取得协调一致。

27 、麦奎尔的传播媒介的个人功能：英国传播学者丹尼斯o麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的
”使用与满足”理论之中
。他列举了传播媒介个人功能在四方面的表现：信息功能发展个性的功能与社会整合的功能娱乐功能。麦奎尔把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事 ，是不妥当的
，个人动机只是一种主观的愿望 。

28
、大众文化：是以工业社会的发展为背景，经技术革命特别是传播技术革命而出现的一种文化
。大众文化不同于高级文化 ，因为高级文化具有明显的阶层性它也不同于乡土文化和群众文化
，因为后者具有明显的自发性。大众文化的特点是：①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为②通俗性 ，即大众文化不是特定阶层的文化
，而是为社会上散在的众多 ”一般个人
”的文化③流行性，即大众文化是一种时尚文化 ，呈忽起忽落的变化趋势④娱乐性⑤大众传媒的依赖性
，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒 ，也就没有大众文化 。在这个意义上，大众文化也是一种传媒文化
。

29 、大众传播的授予地位功能：大众传播通过新闻报道等多种形式
，能够授予个人
、团体、社会问题以及社会运动以显赫的地位。

30 、大众传播的重申社会准则的功能：大众传媒可以通过”揭露 ”某些背离公共道德的行为发起有组织的社会行动 。

31、大众传播的麻醉功能：大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步
。对社会问题和社会活动的虚幻满足 ，反而削弱了人们的行动能力

双重行动模式：巴斯指出
，传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段
、两个步骤，这就是他所说的
”双重行动”。其中的第一阶段是新闻采集采集 ，这里的把关人主要有记者 。第二个阶段是新闻加工
，这里的把关人主要以编辑为代表
。

32、 ”潜网
”：任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。而这类控制往往是一种潜移默化 、不易察觉的过程，用一个形象化的词来概括就叫潜网 。如刚踏入新闻界的年轻记者无所顾忌
、敢作敢为 ，但最终会变得同老记者一样循规蹈矩
，将自己逐渐融入那张潜网。这张潜网便是布里德所说的编辑部中的社会控制
。

33、”权力的媒介 ”：美国传播学者阿特休尔教授的所著。此书对自由主义理论与社会责任学说的主要区别作了评断 。即：自由主义理论主张新闻媒介应完全自由，不受任何约束 ，而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险
。_

34 、报刊的四种理论：施拉姆参与撰写《报刊的四种理论》
，即：”报刊的集权主义理论
”
、”报刊的自由主义理论 ”、
”报刊的社会责任理论” 、和 ”报刊的苏联共产主义理论
”。四种理论所涉及的传播观念及体制，基本上包括了大众传播兴起以来的主要控制模式 ，即君主独裁式
、自由放任式、自我约束与国家统管式 。①集权主义理论思想主旨是：一，国家利益高于一切
。二
，真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。在这种背景下 ，当时西方各国实施严格的控制和垄断
，体现了君主独裁式 。②自由主义理论

其基本主张有：一，个人权益高于一切 ，所谓国家归根结底应用来保护个人权益
。二
，之所以允许人们有言论自由，是因为人是具有理性的动物 ，不论各种言论如何泛滥
，人都能凭理性辨别出什么是真理。

三，真理只有在各种意见展开”自由而公正 ”的竞争中才能产生 ，才能发展 。

自由论坚决反对对传播活动实施的任何形式的限制
，鼓吹让传播媒介随意报道任何事实，
”无拘无束”的传播体制便随之确立
。③社会责任理论

传播媒介在享有充分自由的前提下 ，在社会为它提供自由保障的环境中，还应主动地 、积极地承担相应的社会责任。这体现了大众传播的自我约束体系 。④苏联的共产主义理论。

这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制
，《报刊的四种理论》一书的作者看来，这种传播理论与体制不过是集权主义传播理论与体制的继承延续
。

35
、报刊的四种控制观念(控制体系)：

一、政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上 。常见的手段有：立法 、行政、操纵新闻
。

二
、经济控制。关键媒介在所有权上 ，另外一个重要因素是广告 。

三、受众控制
。受众对传播的控制主要表现在反馈上。有直接表示意见建议的(通过信件 、电话等)
，有间接显示态度和看法(是否订阅报纸
、收看节目等)，传播者也主动收集公众反应 。

四、自我控制
。一是媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范 ，二是各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职

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