心理学#2021考研究生心理学备考知识点#影响反应时间的因素

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时间：2020-08-1817:36:28

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。

影响反应时间的因素

(一)反应时间受刺激变量影响

在刺激变量中
，对反应时间影响比较大的因素有：刺激的不同类型、强度 、复杂程度及刺激呈现的方式等。

1.因刺激的不同类型而异

不同类型的刺激经过特定的通道作用于各个感官，它们的反应时间是不同的 。同一感觉道里 ，刺激的部位不同
，反应时间也有差异
。

2.因刺激的强度不同而异

对不同强度的1000赫兹纯音的反应时间

3.因刺激的复杂程度而异

(1)刺激选择数目越多，愈复杂

(2)刺激相似程度越低 ，则愈复杂。

显然，刺激越复杂
，反应时间必然越长 。

(四)因刺激呈现方式不同而异

我国心理学家(张铁忠和沙建英，1987)对双眼视野不同位置的视觉运动反应时间进行了测定 ，获得了表3-10的实验结果
。

(二)反应时间受机体变量影响

影响反应时间的主要刺激变量如上所述
，但外在原因需经过内在条件而起作用，和其他心理现象一样 ，反应时间也是以机体的内部状态为中介而对外界刺激作出反应的。

影响反应时间的机体变量为数众多
，主要有：机体适应水平
、准备状态、练习次数 、动机
、年龄因素和个别差异、酒精和药物作用等 。

1.适应水平

适应(adaptation)在此处意指在刺激物的持续作用下，感受器发生的变化。感受器的适应水平对反应时间有着明显的影响
。

霍弗兰(Hovland ，1936)的实验

2.准备状态

准备状态(readiness)是指机体对于某种行为作出的准备情况。

被试者在主试者发出“预备 ”口令到刺激呈现这段预备时间内的准备状态也是影响反应时间的因素之– 。在这时距内
，被试者处于积极准备状态，力求尽快对刺激作出反应
。如果预备时间太短 ，被试者可能来不及准备如果太长
，被试者的准备状态又可能出现衰退而延误反应。

3.练习次数

在心理实验中，练习(exercise)是一个控制变量 ，即一个潜在的自变量 。练习与反应时间的关系相当密切
。在一定范围内，练习次数越多(上百次)
，反应会越快，反应时间减少的趋势是逼近一个极限而稳定下来。

4动机

动机(motive)是由于人的某种需要所引起的有意识或无意识的行为指向 。

反应时间实验中被试者易受某种额外动机的影响
。

约翰逊(Johnson ，1922)的实验发现主试者所设计的一些附加动机能使听觉反应加快。

5.年龄因素和个体差异

一般认为
，自发育阶段至25岁前(青少年阶段)，反应时间随年龄增长而减少 ，起初减得快
，以后较慢 。

戈茨达克(Gottsdamker，1968)在对一组年龄为18～93岁的成人被试者的研究中注意到 ，随着年龄的增长
，感觉-运动反应时间逐渐延长
。

此外，还有人发现在25岁以后到60岁的一段时间内 ，反应时间的增长极为缓慢
，但60岁以后反应时间开始有了较大增加。

个体差异(或个别差异)指不同个体之间在品质和属性上存在的任何差别 。

菲萨尔(Fessard，1926)曾对1000名男性成人被试者作听觉简单反应时间的测定 ，结果发现反应时间的均数分配大致上呈常态。但是老年组的变异系数较显著地高于青年和中年组，说明老年组在感觉-运动反应速度方面存在着较大的个别差异
。

6.酒精及药物的作用

酒精在脑神经系统达到一定浓度时
，中枢神经系统逐渐迟钝，对周围情况变化的反应速度大大下降。如果是酗酒 ，其反应时间将延长2～3倍
，甚至更长，往往紧急情况已到眼前 ，还未发现或采取任何措施便已肇事 。

例如车速每小时40公里
，未饮酒的驾驶员对道路复杂情况作出反应只需0.6秒，而饮酒后的驾驶员却要1.8秒
。这样 ，汽车在反应时间内所行驶的距离就从0.6秒的7公尺增加到1.8秒的21公尺
，所需的安全距离增加了14公尺，即从27公尺增加到41公尺。

目前 ，刺激中枢神经的心理杀伤性药剂
，大致分三类，即镇静剂 、兴奋剂和致幻剂 。镇静剂虽能消除情绪紧张
、焦躁、恐惧感 ，但会使驾驶员肌肉活动能力下降，并出现睡意
，以致反应迟钝
。兴奋剂对中枢神经系统的作用与镇静剂作用相反，它可以消除疲劳 ，驱逐睡意
，改善思维活动力，提高反应速度 ，但会使各类职业人员思想麻痹
，过高估计自己的能力。致幻剂会使人有时产生幻觉 。

如伤风感冒服用过量解热镇痛剂，会使人的注意力 、精力、反应能力下降
。