心理学#2021心理学考研究生普通心理学知识梳理[3]

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时间：2020-07-0619:35:12

第一节概述

意识的机能和作用（2006，简
，1）

意识具有觉知性 、能动性和历史制约性三个基本特性。

意识的作用：①通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量；②使人们依据知觉的组织规律 ，把连续不断的经验划分为客体和事件；③使我们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为 。

第二节几种不同的意识状态

催眠：催眠状态是一种特殊的意识状态。

睡眠；梦；白日梦与幻觉

第三节注意

注意的两个特点：集中性和指向性
。（2001
，选择，1）

随意后注意（2007 ，名
，1）：随意后注意是指有自觉目的但不需意志努力的注意。

注意的功能；注意的分类

第四节注意的生理机制和认知理论

注意的认知理论（2005，论述 ，1）

过滤器理论；衰减器理论；后期选择理论；多阶段选择理论；认知资源理论

资源限制理论；双重加工理论

第六章记忆

第一节记忆及其分类

短时记忆：是当前一刻能够意识到的记忆
，包括工作记忆和直接记忆 。记忆容量为7±2个组块记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，也就是对输入信息的编码
、存储和提取的过程
。

瞬时记忆：当客观刺激停止作用后 ，感觉信息在一个极短的时间内保存下来
，这就是长时记忆；内隐记忆；外显记忆

第二节记忆的生物学基础

均势说；定位说；SPI理论

反响回路：指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。

第三节遗忘与记忆的保持

遗忘是指识记过的东西，不能再认或回忆 ，或错误的再认或回忆 。记忆的内容不能保持或者提取时有困难
。

艾宾浩斯遗忘曲线（2005，简
，2）：他用无意义音节为材料，证明：遗忘是一个先快后慢的过程。

引起遗忘的原因（2002 ，简
，2）：由抑制或干扰引起遗忘、有压抑造成的遗忘 、由衰退引起遗忘、由线索提取引起的遗忘
、由脑损伤引起的遗忘

进行有效的复习，提高记忆效率（2007 ，论
，1）：（1）及时复习（2）正确地分配复习时间（3）反复阅读和试图回忆相结合（4）注意排除前后材料的相互影响（5）利用外部记忆手段

第四节内隐记忆

内隐记忆与外显记忆的关系（2004，简 ，3）（1）加工深度因素的影响不同
，被试的内隐记忆并未受到作业任务类型的影响，而外显记忆则明显受到了影响（2）保持时间不同（3）记忆负荷量的变化产生的影响不同（4）呈现的方式的影响不同（5）干扰因素的影响不同