苏州大学德育与班级管理探索苏州大学德育与班级管理试卷

近年来，苏州大学高度重视德育与班级管理工作，积极举办各类活动与培训，以提升班主任队伍的专业素养和班级管理水平，本文将从德育理念、班级管理策略、家校合作等方面进行探讨，以期为苏州大学德育与班级管理工作提供有益的借鉴和实践经验。

德育理念

德育是触及心灵的活动，动情是德育的关键，在学校德育工作中，应注重培养学生良好的道德品质、积极的心态和正确的价值观，通过开展形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等，将德育融入学生的日常学习和生活，使其内化为学生的自觉行为。

班主任是班级管理的核心，其管理水平直接影响到班级的和谐与发展，在班级管理中，班主任应充分发挥主导作用，注重培养和选拔班干部，营造良好的班级氛围，班主任还要加强与任课老师的沟通协调，形成合力，共同推进班级管理工作。

成娟老师认为，培养好班干部能使学生获得成长，更能使班主任从繁杂琐碎的班级常规管理中解放出来，提升职业幸福感，王士广老师强调家校沟通的重要性，提出要了解孩子，走进孩子的内心，创造机会多与孩子沟通，加强与家长的面对面沟通，对家长的家庭教育进行指导，以提高家长对班主任工作的信任和支持。

家校合作是班级管理的重要环节，也是学生健康成长的重要保障，学校应积极推动家校共育，促进家长与学校的沟通交流，家长与班主任要保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的教育氛围，学校还可以通过举办家长座谈会、家长沙龙等活动，提升家长的教育理念，增强家校合作的有效性。

苏州大学实验学校初中部积极开展各类班主任沙龙活动，分享班级管理经验，提升班主任队伍的整体水平，通过专题讲座、德育常规落实等途径，不断探索和实践德育与班级管理的新方法、新思路，学校还鼓励班主任结合自身工作实际，进行德育与班级管理的研究，为学校提供理论支撑和实践借鉴。

苏州大学在德育与班级管理方面已取得了一定的成果，但仍需不断探索和创新，在今后的工作中，学校将继续加强德育与班级管理工作，深化德育改革，提升班级管理水平，为培养具有全面发展的优秀人才创造有利条件。