心理学#2017年心理学考研究生#北大认知心理学笔记汇总[5]

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时间：2016-07-1514:52:18

认识心理学是北大心理学考研复习的一部分 ，三人行考研网整理了认知心理学复习的笔记
，2017年考生可以了解一下，希望对大家有所帮助 。

第五章记忆

一、记忆模型

※1 、多重存储模型的特点
、内容

多重存储模型 ，记忆由三种记忆存储构成
，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆
。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以 ，该模型有时也称作双重记忆模型。外部环境中的刺激
，首先进入感觉记忆 。感觉记忆是一个大容量存储系统，它记录个体所感觉到的所有信息
。需要说明的是 ，视觉感觉记忆和听觉感觉记忆研究较多。感觉记忆中的信息很快被传递到短时记忆，短时记忆只包含一小部分信息 。短时记忆中的记忆很脆弱
。除非得到重复否则大约30秒之内便会从记忆中丢失。长时记忆有一个非常大的容量 。除了几分钟以上的记忆之外
，长时记忆好包含几十年以前的记忆。长时记忆中的记忆相对永久，丢失的可能性相对要小
。

按照Atkinson和Shiffrin的假设 ，短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码
，而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。

2 、工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统 。工作记忆不单单是一个被动的存储器
。相反 ，对信息操作的强调意味着
，工作记忆更象是一个工作台。在这个工作台上，材料持续地得到处理
、结合和转化 。

3、产生效应是指被试在产生条件下的回忆成绩更好
。许多实验都观察到这种效应。实验以英文单词为材料 ，并且使用了两组被试 。一组被试完成产生任务
，另一组被试完成大声朗读任务
。结果发现，产生任务条件下 ，被试后来的回忆成绩更好
，即出现了产生效应。

4 、自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多 。实验要求被试从词的物理特性
、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度 ，对词表进行加工
。当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果好。在自我参照研究中
，同不能用到自己身上的词相比，人们更可能回忆出能用到自己身上的词 。

5 、Tulving的记忆模型则把注意力集中在记忆中所存储的材料的性质上。Tulving(1972)认为 ，情节记忆中存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息
。情节记忆不仅储存着过去发生的事件
，还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。

语义记忆是指被组织起来的一般知识，它包括相当稳定的知识结构 ，包括关于词的知识
，也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西 。

程序性记忆是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识
。程序性知识经常难以用语言来描述，从发展的角度看 ，程序性知识在婴儿期最先发展
，接着是语义知识，最后才是情节记忆。

二、外显记忆和内隐记忆

1
、外显记忆任务要求对先前经历进行有意识回忆 。象自由回忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验 ，都属于外显记忆任务
。它们有一个共同特征
，即它们都需要外显地参照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行有意识回忆。

2 、内隐记忆任务不要求人们对先前经历进行有意识回忆 ，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认知任务 。典型地，这些任务看起来与先前学习过的任何材料都无关
。任务的指导语中也丝毫不提“记得”或“回忆 ”这样的字样。常用的内隐记忆任务包括词干补全
、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个 、词汇判断和知觉辩认 。共同特征是在这些任务中
，特定学习情节中所编码的信息，无需后来有意识的或深思熟虑的回忆 ，而是过先前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进作用
，表达出来
。

3
、纯粹暴光效应是指被试对原来不熟悉，但现在过暴露而熟悉了的刺激的偏爱 ，因此也称偏爱效应。因为在实际的测验期间并没有提及先前的学习情节
，所以，纯粹暴露效应 ，在性质上
，属于内隐记忆任务 。

※4、目击者证词的可信度的影响因素

心理学家从以下方面提出目击者证词的可信度。当人们识别面孔时，当人们在所目击的事件发生之后接受了误导性的信息时 ，当人们对从未发生的事件产生虚假记忆时
，记忆的不精确性都会出现
。面孔识别的准确性受很多因素的影响，人们通常对属于自己种族的面孔记忆得更好 ，如果事发时目击者对嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干扰，记忆的准确性也会下降倒摄抑制是记忆研究中的一个重要概念
，它是指因为最近学过的新材料的干扰，人们回忆旧材料有困难。倒摄抑制也会导致目击者不精确的记忆 。

※5 、Loftus等人的幻灯片实验 ，说明什么?

研究者向被试呈现一系列幻灯片
。一辆跑车在一个交叉路口停下来
，然后转弯，撞上一个行人。一半被试所看的幻灯片上交叉路口处又准许其他车辆先行的标志 。另一半被试则在交叉路口处看到停车标志
。呈现时间20分钟～一周 ，被试回答一些关于交通事故的细节问题。一个关键问题
，或者包含于幻灯片中细节一致的信息，或者包含不一致的信息 ，或者不提及这种细节 。回答完问题后
，被试看到两张幻灯片，一张上面又准许其他车辆先行的标志 ，另一张上面有停车标志
。被试的任务是选出他们先前看过的幻灯片。结果发现
，同接受一致和中性两种信息的被试相比，接受了不一致信息的被试 ，再认的准确率要低 。这说明，事后的误导性信息
，会导致不精确的记忆
。

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