心理学#2016考研究生普通心理学冲刺复习考点#思维和概念概述

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时间：2016-06-2117:03:20

[思维和概念概述]

(一)思维概述

1.思维的含义

思维：借助语言、表象或动作实现的 、对客观事物概括的和间接的认识 ，是认识的高级形式它能揭示事物的本质特征和内部联系 。

2.思维的特征

概括性
、间接性、改组性

3.思维的种类

4.思维的过程

分析与综合 、比较与分类、抽象与概括
、具体化与系统化

(二)概念概述

1.概念的含义

概念：人脑对客观事物的本质特征的认识
。每一个概念都包含内涵和外延两个方面
，内涵：概念的质，即概念所反映的事物的本质特征。外延：概念的量 ，即概念的范围概念的内涵增加，外延就变小了 。

2.概念的种类

具体概念和抽象概念

合取概念、析取概念和关系概念

自然概念和人工概念

3.概念的形成

(1)概念的形成有两种学说：

人工概念形成的途径

a.假设检验说(hypothesistesttheory)

人物：布鲁纳

观点：概念形成的过程是不断提出假设 、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析
、综合与主试提供的反馈
，提出种种假设，当某种假设北证明是正确的 ，概念也就形成了
。

挑战：有人研究了某一刻被试对前一次尝试中的刺激、反应 、反馈情况和所形成的假设的记忆情况。结果并不完全符合假设检验说 。

b.内隐学习说(implicitlearningtheory)

人物：里伯(Reber
，1978)

观点：一些抽象概念的复杂结构是在无意识的内隐学习中获得的
。在概念形成中，被试依赖于一些属性在无意识中累加的频次 ，来区分概念中相关属性和无关属性。

支持：里伯实验

程序：设计一种“人工语法 ”
，可以组成一个个字符串 。被试分成“努力记住字符串
”组和“找出字符串排列规则”组
。经过一段时间学习，让被试判断一些新的字符串是否符合语法。&rarr没有意识到有规则的被试成绩显着高于找出规则的被试 。这说明 ，当刺激结构复杂时
，才取无意识的学习方式可能更有效
。

(2)概念的形成是一个复杂的过程，在这个过程中人们通常采用四种策略：保守性聚焦
、冒险性聚焦、同时性扫描和继时性扫描。

(3)概念结构理论

概念结构的理论主要有层次网络理论 、特征表理论和原型理论 。

a.层次网络模型(hierarchicalnetworkmodel)

人物：柯林斯(Collinsetal ，69)

观点：概念是以结点(node)的形式储存在概念网络中
，每个概念具有一定的特征
。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间过连线表示它们的类属关系 ，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念
，其抽象概括的水平也越高 。

评价：简洁地说明了概念间的相互关系，但是 ，它所概括的概念间的关系类型较少。

有实验表明
，这种概念结构不一定具有心理现实性
。

b.特征表理论(featurelisttheory)

人物：波纳等(Bourneetal，79)

观点：把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征两类。前者是定义一个概念所必须具备的特征 ，它相当于概念的本质特征 。后者是具有描述功能的特征
，相当于非本质特征
。该理论认为，概念的结构是由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念 。

评价：重视概念规则在概念结构中的作用 ，其优点是可以很好地解释人工概念的研究
，

但目前还难以解释某些自然概念
。

c.原型模型(prototypemodel)

人物：茹什(Rosch，1975)

观点：概念主要是以原型来表征的。原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员 。实验表明 ，每一概念范畴
，其成员的典型性程度是不同的
。如：家具中椅子
、沙发是典型成员，而橱柜的典型程度则较低。最能代表该概念范畴的成员称为原型 。该模型认为概念是由原型加上与原型特征有相似的成员来组成的
。评价：较好地解释了自然概念的组成因素 ，但并不是所有的概念都有原型，此理论只适用于部分概念。

4.概念的掌握

概念的掌握可采取两种办法：(1)规则-例子-规则(2)例子-规则-例子

以上就是三人行考研网为考生们准备的的2016考研普通心理学冲刺复习考点
，希望对大家的复习有所帮助 。考研复习讲究方法，希望同学们从别处涉猎到的知识和方法都能为己所用 ，转化成养分培育出成功的果实!