心理学#2016考研究生发展心理学冲刺复习考点#童年期儿童认知发展

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时间：2016-06-2117:33:36

1.思维发展的一般特点

①在整个小学时期内 ，儿童思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式
，但仍带有很大的具体性

②儿童思维由具体形象性到抽象逻辑性的过渡存在着一个明显的“关键年龄 ”——四年级

③小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但结构还有待进一步完善和发展

④在从具体形象到抽象逻辑的发展中存在着对不同思维对象 、不同学科的不平衡性

2.元认知及其发展

元认知：个人对认知领域的知识和控制

一方面,元认知是一个知识实体 ，它包含关于静态的认知能力
、动态的认知活动等知识;另一方面,元认知也是一种过程，即对当前认知活动的意识过程、调节过程。作为“关于认知的认知
”
，元认知被认为是认知活动的核心，在认知活动中起着重要作用 。元记忆就是元认知的一个方面
。

元认知知识对学生学习的影响集中体现在学生的自我效能感上。元认知的发展和其他认知能力的发展是平行的 ，某种意义上元认知似乎是认知发展的一个自然成分 。