教育学#2022教育学考研究生复习知识点#集体教育模式

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时间：2020-11-0616:37:50

2022考研的考生已经开始进入备战状态 ，考生必须具有广阔全面的专业知识 、扎实的基础和有效的方法
，尤其要系统地掌握教育学原理
、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试 ，考研教育学栏目为各位考生提供相关考研备战常识与资料
，希望能对各位2022考研的考生有所帮助，一起来看~

一 、主要观点

1.教育的前提——尊重与信任。

如何把流浪儿童和青少年罪犯培养成社会有用的人才 ，重要的一条就是热爱
、尊重和信任他们 。在马卡连柯看来
，尊重人、信任人是教育的前提;只有从尊重人 、信任人的角度出发，才能产生合理的教育措施 ，才能取得良好的教育效果
。

2.教育原则——集体教育和前景教育。

集体教育原则也称“平行教育影响 ”，旨在让学生成为教育主体 。它以集体为教育对象
，是通过集体来教育个人
。在这里，教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的
、平行的。这种方法的优点是教师在教育学生时 ，不要使学生总感觉到自己是被教育的对象而产生厌恶感
，要让学生体验到自己才是教育的主体，从而提高他们的自尊心和自信心 。

前景教育又称“明日快乐论
” ，以任务驱动实现目标
。马卡连柯认为
，在改造过程中，不应该把注意力集中在过去的错误上 ，而应引导他们看到美好的未来。即给学生提出一个或几个需要经过一定努力才能完成的新任务
，吸引集体中的每一个成员为完成新的任务，实现新的前景 ，由近及远、由易到难地开展活动
，由简单的原始满足发展到的责任感，从而使整个集体朝气蓬勃 ，永葆青春 。

3.教育的手段 、途径和劳动教育，附之合理惩罚。

劳动教育可以强化学生的组织性和纪律性
，培养学生良好的道德品质，发展智力和能力
。而合理惩罚则有助于学生形成坚强的性格。

二、特征与评价

1.特征强调集体教育的重要性 。第二 ，该模式重视劳动的教育
，注重教育与生产劳动相结合
。

2.简要评价。一方面，集体主义教育理论反映了重要的理论的实践意义 。在集体教育理论和方法中反映了客观的教育规律;另一方面 ，也有一定的局限性
，如对学生的主体性关注度不够等
。