教育学#2021考研究生教育学复习知识点#课程改革的发展趋势

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时间：2020-08-2910:49:52

教育专硕和学硕分别考察311和333 ，虽然代码不同
，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的 ，今天
，三人行考研网小编为大家整理了“2021考研教育学复习知识点：课程改革的发展趋势”相关内容，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习 ，希望可以帮助到大家。

课程改革的发展趋势

一 、影响课程变革的重要因素

(一)政治因素与课程变革————较之科技
、文化变革更直接

1、课程变革目标的厘定

统治阶级根据自己的利益，愿望
，和要求，对课程目标进行政治选择和规定 。

最为明显得是政治运动对变革的影响

2 、课程内容的选择

也是一个政治影响与控制的过程 ，渗透着统治阶级得意是形态

3
、制约者课程的编制过程

(二)经济因素与课程变革

1、经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标

经济发展对劳动力素质提出新要求 、现代社会生产要求劳动力有的品质
，而这些品质无意需要教育的培养

2、经济的地区性差异制约者课程变革

3
、市场经济与课程变革

a、课程价值取向的变化

从前，倾向于意识形态
。今年来 ，由与市场经济的发展
，更注重经济价值

b 、课程目标综合性

市场经济导致了就业的多样性与流动性。狭窄的知识面妨碍了就业

c
、课程结构的优化

过去，以学科为中心的简单叠加 。今后 ，考虑知识的有机结合
，因为市场经济导致就业的转换性
。

(三)文化因素与课程变革

1、文化模式与课程变革

文化模式要求课程依据不同的民族文化特性设置不同的课程，体现民族特色。

2 、文化变迁与课程变革

文化变迁指文化与文化之间的传播 ，或文化自身的创造

3
、文化多元与课程变革

学校课程要体现文化间差异
，将文化与少数族文化结合起来

(四)科技革新与课程变革

1、科技革新制约课程变革的目标

传授知识与发展能力的原始结合——注重传授知识——二者并生——注重能力的发展

这一演变中，科技起决定作用 。

2 、科技革新推动课程结构的变革

影响人文科学与自然科学在课程系统中的地位和相互关系;

学校理科课程的科目构成也与科学技术门类演变直接相关

3
、科技革新影响着课程变革的速度

(五)学生发展与课程变革

1、学生身心发展的特性与课程变革

整体性 ，连续性，阶段性
，个别差异性

符合——受欢迎;脱离实际——反对

2 、学生需要与课程变革

3
、课程变革着眼点：最近发展区

着眼于最近发展区去选择教学内容。

二、世界课程改革的发展趋势

总趋势：课程的现代化

(一)课程政策的发展趋势

1 、强调社会协同、经济振兴和个人发展方面的目标;

2
、核心内容学习与选修学科

3、整体主义的课程取向，以及儿童为中心的教学方式

4 、课程政策开发下移

(二)课程结构的发展趋势

1
、内容本位——内容本位与能力本位多样化结合

2、吸纳新的学科领域(整合或独立)

3 、连续性增加

(三)课程实施的发展趋势

1
、忠实取向——相互适应取向与课程创生取向

2、为教师提供专业发展机会

3 、信息技术作用增加

4
、课程要求弹性大

5、强调“校本评定 ”能力

(四)课程评价的发展趋势

1 、目标取向的评价——过程取向的评价和主体取向的评价

2
、对课程体系本身的评价

3、对学生的发展评价

三 、我国课改的未来发展

(一)1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

成就：课程行政管理体制上打破“集权制
” ，力求“集权制”“分权制 ”结合;

课程目标
，内容，组织 ，结构等大胆引鉴国外先进经验
。

(二)新世纪课改朝以下几方面发展：

1、提升课改的理念水平和理论品位

2
、课程政策上
，实现国家课程，地方课程与校本课程的整合

3、课程内容上 ，学科知识与个人知识的内在结合

4 、课程结构上
，更新
、努力实现综合化

5、课程实施上，忠实取向——相互适应取向与课程创生取向

6 、课程评价上 ，目标取向的评价——过程取向的评价和主体取向的评价

在课改的指导思想上
，强调大众教育。——课程具灵活性，选修与必修结合;

在课程设置上 ，工具性，适应经济建设的需要
，为社会服务——人的发展(要重视学生个性发展，因材施教);

在课程目标上 ，掌握知识
，发展能力——学生对事物的情感
、态度、价值观;

在课程编制上，学科系统——社会实际(培养知识与能力 、创新精神);

在知识内容上 ，各学科系统知识——知识综合性
、整体性;

在教学过程中
，以教师为中心——学生的自主性;

复习建议：本章也属于重点部分，其中 ，基本的概念相当多
，如课程、学科课程 、综合课程
、核心课程等，这些概念都应该很好地掌握 ，对其概念
，看法、优点和缺点都要了解 。总之，本章不但要学好书本知识 ，还要求拓宽知识面，了解我国课程改革的一些基本状况
，具体信息可到网上搜索
。