教育学#2021教育学考研究生#问题中心课程论

类目：三人行考研网>教育学>正文

时间：2020-05-2617:05:06

问题中心课程(Problem-centeredCurriculum)是以问题为中心设计的课程 ，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。核心课程(CoreCurriculum)介于“学科中心课程
”与“儿童中心课程”之间
，它打破学科界限，从问题出发 ，把两三门学科结合起来
，一般由一个教师或由几个教师组成的教学小队，通过一系列的活动对一个班进行教学 ，每次教学活动在一个连续的单位时间(如二
、三节课)内进行 。这种课程既强调内容，又强调学生的兴趣与活动
。以生活问题为中心的课程基本上与核心课程相似
，所不同的是，课程内容侧重于生活问题 ，每次教学活动不必安排在一个连续的时间内进行
，一个班的指导工作不是由一个教师来担任。

问题中心课程论是改造主义教育学派的课程理论 。早在20世纪30年代，以美国的康茨(G.S.Counts)和拉格(H.O.Rugg)为代表 ，认为教育的目的在于按照主观设想的蓝图“改造社会 ”
，把学校作为形成“壮会新秩序
”的主要工具
。为此，他们主张围绕社会改造的“中心问题”组织学校课程 ，并给予“天才生 ”以独立研究的机会。到了50年代
，以布拉梅尔德(T.Brameld)为主要代表的改造主义教育学派有所发展 。60年代的课程改革遭到挫折以后，他们抓住美国社会存在的各种问题 ，如战争问题
，贫富问题，种族歧视问题 ，环境污染问题等，设计问题中心课程
。在一些学校中实施。