教育学#2021教育学考研究生#人的发展的特点

类目：三人行考研网>教育学>正文

时间：2020-05-1416:02:57

2021考生已经开始进入备考阶段了 ，基础知识点是最先入手的知识
，考生要分清主次，不能盲目学习 ，无效学习是无用功 。今天三人行考研网小编整理了“2021教育学考研：人的发展的特点 ”，一起学习一下教育学相关知识吧
，希望能够帮助到大家
。

人的发展的特点

(一)未完成性：人是未完成的动物，人的未完成性与人的非特定化密切相关。人的器官没有片面地为了某种行为被定向 。从远古就未被特定化 ，自然没有对人规定他应该什么或不应该做什么。这也说明认识不完善的动物
。

‚儿童发展的未成熟性 、未完成性
，蕴含着人的发展的不确定性
、可选择性、开放性和可塑性，潜在着巨大的生命活力和发展可能性。人的未完成性及其蕴涵的发展的潜能 ，充分说明人的需教育性和人的可教育性 。

(二)能动性：人在发展过程中还会表现出人所有特有的能动性
，这种能动性具体表现在人的能动 、自主、自觉
、自决和自我塑造等方面
。‚是人的生长发展与自然界发展变化以及动物生长发展最重要的不同，这也是人的教育与人改造自然的实践活动以及动物训练之间最根本的区别 ，为教育提供了合理的人性假设
，为教育活动指明了努力方向，也为教育活动提供了基本依据。

以上就是三人行考研网小编为大家整理的“2021教育学考研：人的发展的特点
”的相关信息 ，希望对大家有帮助
，预祝同学们都能顺利的通过考试!更多教育学考研信息尽在考研教育学频道!

相关推荐：

2021考研311教育学综合和333教育综合有什么差别？

2021考研教育学原理：专业课复习思路及方法

2021考研教育学复习基础阶段学习方案