教育学#2021教育学考研究生#教育的质的规定性

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时间：2020-05-0614:52:40

2021考生已经开始进入备考阶段了，基础知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。今天三人行考研网小编整理了“2021教育学考研：教育的质的规定性 ”，一起学习一下教育学相关知识吧，希望能够帮助到大家。

教育的质的规定性(教育的本质特征)(名词解释/简答)11江苏简答，14华南论

(教育区别于其他社会现象的特征有哪些?/为什么说教育是人类特有的社会现象?)

教育是一种社会现象，产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。

教育是人类社会特有的一种现象，在其它动物界是没有的。人类以外的其他动物界没有人类特有的高度发展的语言与思维，既不会有意识地制造工具、认识与改造自然，积累生产和生活的经验，也没有语言可以用来传授个体活动的经验，因而不可能产生有目的的教育活动。(动物养育幼儿)

教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别，是教育的本质特点。

除教育之外，人类的政治、经济、文化、日常生活等活动也影响着人的发展，不能称为教育活动，因为这些活动的直接目的不在于培养人，他只是间接地影响人的发展。(书本上蜘蛛和建筑师、看电影受到教育，铁杵磨成针的事例)

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