教育学#2020考研究生教育学备考知识点[2]

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时间：2019-06-2414:49:43

很多考生已经在复习考研功课了 ，其中不少同学会选择教育学
，因为对于跨专业来说，教育学专业相对容易好复习 ，就业面也比较广
，所以考生要重视暑期时光，今天跟随三人行考研网小编一起了解一下吧 ，希望能够帮助到小伙伴们 。

托尔曼结合了行为主义和格式塔理论，认为不强化也能出现学习
，叫潜伏学习
。托尔曼认为这是因为动物的学习受到预期的指导。预期的证实是一种强化，即所谓的内在强化 ，是由学习活动本身所带来的强化 。

①习是有目的的行为
，是一种期待的获得，而不是盲目的

②学习是对完型的认知 ，是形成认知地图

③在外部刺激和行为反应之间中介变量

④在未获得强化之前
，学习已经出现，只不过未表现出来 ，称之为潜伏学习
。

动机过程

因表现所观察到的行为而受到激励
，动机过程包括直接强化(外部强化) 、替代强化和自我强化。

直接强化：即经过外界因素对学习者的行为直接进行干预 。如果按照榜样行为去行动会导致有价值的结果，而不会导致无奖励或惩罚的后果 ，人们倾向于展现这一行为

替代强化：观察到榜样行为的后果
，同样影响观察者的行为表现

自我强化：人们倾向于做出自我满意的行为，拒绝那些个人厌恶的东西。