教育学#教师教育研究的基本方法

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时间：2019-01-2216:08:51

2019考研初试已经结束。2020的教育学考生已经开始备考了，教育学是一门很受欢迎的学科。希望大家在有限的时间里学到更多的知识，下面三人行考研网小编整理了“教师教育研究的基本方法 ”相关文章，希望对大家有所帮助。

教师教育研究的基本方法★

如何进行调查

问卷调查

对调查对象的选择，可根据研究需要的不同采用不同的方式。

问卷在内容结构上有导语、个人基本情况、问题(主体)和结束语组成。

问题又有三种：封闭式问题是非题、选择题、排序题、表格题

开放式问题自行回答，不做回答限制

半封闭式问题部分限制，部分自己作答

2、访谈据调查提纲个别进行的一问一答的谈话

3、座谈对象要有代表性和同质性

如何进行观察

有两种方式：

结构式观察(定量观察)

事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。

教师应学会设计观察量表。

非结构式观察(定性观察)

研究者在观察过程中详细地对观察对象的表现做原原本本的记录，还可对其表现和当时情境做具体描述。

如何进行个案研究

是对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法。

需要选择真实的，有思考价值的人或事。

问题的发生––问题的症结––解决问题的尝试––问题的再思考

如何收集研究资料

文献资料的收集：

阅读有关着作浏览新的期刊利用工具书剪报和卡片使用检索工具

实际资料的收集

教师要做一个有心人。

如何表达研究结果

研究报告(主要是调查报告)

问题的提出––研究内容和方法––结果与分析––结论与思考

教育教学经验总结(大部分)

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