教育学#2019教育学考研究生学前教育学专业研究范围

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时间：2018-10-1516:33:13

①这门学科的研究对象、任务和方法 ，学前公共教育和学前教育学的沿革
。

②学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系 、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律 。

③教育目的和学前教育任务。学前教育是学制的第一个环节，学前教育的具体任务是：根据学前儿童身心发展的特点
，向他们进行体
、智、德 、美多方面发展的教育，使其身心健康活泼地成长 ，为入小学打好基础
，为造就一代共产主义新人奠定基础
。

④学前教育的内容，包括有：

a.体育。在学前期 ，体育具有特殊重要的意义 。研究学前教育中体育的任务
，分析幼儿园体育工作的内容，为儿童身体生长发育创造良好条件 ，保护儿童安全与身体健康
，增强体质
。发展儿童的基本动作，培养良好的生活卫生习惯。

b.智育 。学前期是智力迅速发展的关键时期 ，发展儿童智力是一项重要任务
。研究发展儿童感知觉、观察
、注意、记忆 、想象和思维能力
，发展语言表达能力培养儿童对学习的兴趣
、求知的欲望和良好的学习习惯等。

c.德育 。学前儿童可塑性大，从小培养儿童良好的品德和行为习惯 ，对个性的健全发展有长远的影响
。研究学前儿童德育的内容、过程，论述德育的原则等。

d.美育 。研究学前儿童美感的发展
，培养他们的美感和审美能力，发展他们的想象力和创造力
。

e.学前教育的组织形式与方法。游戏是学前教育的主要形式 。研究游戏及其教学的基本理论及如何经过游戏 、教学和日常生活等组织形式 ，促进儿童的多方面发展。

f.幼儿园与小学的衔接
，与家庭的联系
。

g.学前教育的组织与领导。论述幼儿园的设置
、人员及其职责，教育工作的组织与检查 ，以及学前教育行政的领导管理体制 。

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