教育学#2018考研究生赣南师范大学化学教学论考试大纲

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时间：2020-07-2718:30:30

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《化学教学论》考试大纲

　　一
、考试方法：

笔试 ，闭卷
，总分为150分 。

二、试题类型：

1 、概念题

2
、简答题

3、论述题

4 、设计题

三
、参考书目：

刘知新主编，化学教学论(第四版) ，高等教育出版社
，2009

四、课程考试内容及要求：

本课程要求考生系统掌握化学课程与教学论学科的基本理论 、基础知识和基本方法，并能够运用所学理论和方法分析
、判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题
。

第一章导论

1、化学与化学教育的发展

2 、化学教育的社会价值

3
、化学教育的新视野

4、化学教学论课程的新任务

第二章化学课程的编制与变革

1 、化学课程发展概述

2、化学课程的基本组织形式

3
、化学课程目标的基本特征

4、化学课程改革与课程标准

第三章化学教材设计与内容建构

1 、化学教材设计的基础

2
、教材单元内容的设计

3、化学教材栏目的设计

第四章化学教学设计与教学方法

1 、教学设计是现代化学教学的重要环节

2
、化学教学设计的理性要素

3、现代化学教学设计的基本层次 、环节和原则

4
、化学实践活动的设计

5、化学教学设计案例

第五章化学教学技能

1 、创设教学情境的技能

2
、组织、指导学习活动的技能

3 、呈示教学信息与交流的技能

4、调控与管理的技能

第六章化学实验及实验教学研究

1
、化学实验、化学实验教学与化学教学

2 、化学实验的构成及过程

3
、化学实验教学的基本理论

4、化学实验及其教学改革

第七章化学探究式教学

1 、探究式教学的特征

2
、探究式教学的设计

3、探究式教学的实施

4 、探究式教学的研究

第八章化学学习策略及其实施

1
、化学学习策略概述

2、事实性知识学习的策略

3 、理论性知识学习策略

4
、技能性知识学习策略

5、情意类内容的养成策略

6 、化学问题解决的策略

第九章化学教师的专业发展

1、化学教师的素质分析

2
、反思型教师的实践特征

3、专家型教师与一般教师的比较

4 、行动研究与教师专业发展