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类目：三人行考研网>教育学>正文
时间：2020-07-1315:44:55
一 、学院概况
教育科学学院，前身为漳州师范学院教育科学与技术系(2001年设立)。现有心理学一级学科硕士点 ，含基础心理学 、发展与教育心理学、应用心理学3个二级学科硕士点课程与教学论二级学科硕士点 ，含课程教学理论 、课程改革与教师发展 、高等学校课程与教学等研究方向教育硕士专业学位点，含现代教育技术、小学教育、学前教育 、心理健康教育 、教育管理等五个学科领域 。设有普通高等教育教育技术学、小学教育 、学前教育 、心理学四个师范本科专业 。学院坚持“立足师范、面向社会 、强化创新 、注重应用 ”的办学理念 ，构建了从本科到研究生的多层次学科专业和人才培养体系。当前 ，学院继续坚持走规范化、特色化 、优质化的发展道路，努力建设在省内同类学科中具有明显优势和鲜明特色 、本学科领域省内一流、全国有一定知名度的学术研究与人才培养基地 。
二 、师资队伍
学院现有专任教师95人，教授10人 ，副教授25人(另有其他副高职称6人) ，博士19人(另有在读博士9人) 。其中小学教育25人，公共课教研室23人 ，心理学22人 ，教育技术学13人，学前教育12人。
依托学科平台 ，建立了以教授 、博士为重要的教学、科研学术团队群。各专业师资学缘、年龄结构基本合理 ，职称 、学历结构还有待优化，目前高职称占比为43.16% ，博士学位占比为20% 。拥有双师型教师33人 ，占比34.7% 。
三 、科研工作
学院长期致力于应用心理、基础教育和教师教育研究，设有应用心理学研究所 、教育科学研究所 、心理咨询中心等三个科研机构 ，办有《教学研究》学术期刊。心理学科为福建省重点学科课程与教学论学科为学校重点学科人格与认知心理学重点实验室为福建省重点实验室应用心理学研究所为学校科研创新平台“区域农村教师发展协同创新中心 ”为省教育厅立项项目 。在应用认知心理研究方向：过获得发明专利来提高应用能力在特殊儿童研究方向：过自闭症儿童与留守儿童的研究增强与社会的接轨在人格与文化研究方向：建构几个心理理论 ，以更好地解释中国人的心理特点 。
四、教学工作
学院树立“凸显特色 、强化应用 、创新模式”的专业建设思路，致力于培养高素质、专业化的“四有 ”好教师和各类优秀人才。现有多媒体教室14间，微格教室1间 ，座位数860个 。学院在本科实验教学与数字化教学技术资源建设方面取得了显著成绩 。心理学专业“应用认知与人格心理实验室 ”为福建省立项建设的重点实验室 ，心理学实验中心是福建省实验教学示范中心。现有10个实验室，7个实训室 ，设备总金额1000余万元 ，实验室总面积1500㎡ 。设备先进，在国内同类高校中处中上水平 。教育技术学专业现有实验室8间 ，其中多媒体技术实验室3间 、音频技术实验室2间 、数字视频实验室1间、远程教学实验室1间 、现代教育技术综合实验室1间 ，面积约500㎡，设备总金额200余万元。学前教育专业现有专业课教室3间 ，声乐教室 ，电钢教室，舞蹈教室练习琴房42间 。
目前有福建省精品课程3门 、校级精品课多门 。针对学科优势 ，学院几年来大力推动教材建设 ，成绩斐然。由学院教师主编或参编的各类教材有7部，其中《基础教育学》荣获福建省优秀教学成果二等奖。学院百分之八十以上课程选用教育部推荐教材、面向21世纪教材、国家规划教材或著名大学使用教材 。校级一般教改课题5项 、校级重点教改课题1项 、省级教改课题3项获得首届“全国教育硕士专业学位教学成果奖”二等奖1项获得省级教学成果奖二等奖1项《教育学》被评为省级精品课程共有1名教师获课堂教学技能比赛省级二等奖，3名教师获校级一等奖 ，6名教师获校级二等奖 。在福建省师范生教学技能大赛中 ，先后获得小学语文、小学数学 、学前教育一等奖。同时，学院还努力开辟校外实践基地 ，共有50余个校外见习 、实训、实习基地 。
五 、学生工作
学院现有本科生1064人 ，其中13级297人，14级261人 ，15级241人 ，16级265人 。其中教育技术学专业174人，小学教育专业361人 ，心理学专业235人 ，学前教育专业294人。男生239人，女生825人 。学院整体生源质量较好 ，遍及全国23个省份 。近三年来 ，学院的就业率均保持在95%以上，并多次获得校级“就业工作先进集体”的荣誉称号。
学院根据专业特色，面向市场 ，建立了三个大学生创新创业培育基地 ，教技文化传播创意工作室 、幼儿教育产业研发中心、心理与教育咨询服务中心，开展创新创业实践活动 。2013年至2016年 ，共获闽南师范大学“大学生科技文化节 ”科研立项17项建立志愿服务基地 ，学生志愿服务总时数逐年递增，志愿服务水平逐年提高 ，连续四年获得校优秀志愿服务队和校级优秀志愿服务示范点荣誉称号大力开展创业挑战赛 、教师职业技能大赛等大型活动 ，以赛代练，成果显著 ，2015年一人次获国家级教职赛一等奖 ，两人次获省级教职赛一等奖 。校两赛中，2013年至今 ，均获学院团体总分第二名 ，共获得团体比赛特等奖4次，一等奖5次，二等奖1次 ，三等奖1次个人赛特等奖6次 ，一等奖22次，二等奖41次 ，三等奖57次 ，优秀奖45次。
心理学系简介
闽南师范大学心理学系具有光辉的历史 。1978年，漳州师范学院在创办之初即设心理学为师范生必修科目 ，1999年成立心理学教研室 ，2000年创建心理学实验室，2003年招收心理学(师范)本科生 ，2007年招收硕士研究生 ，2012年成立心理学系 。心理学科是目前我校拥有的四个一级硕士点学科之一。
心理学系拥有应用心理学校级重点建设学科 、福建省重点建设学科、应用认知与人格心理福建省高校重点实验室 、福建省应用认知与人格重点实验室，拥有福建省首个应用心理学硕士学位授予权 ，心理学一级学科硕士点成为福建省重点一级学科。心理学系现有专业教师17人 ，其中教授4人，副教授4人，讲师9人 。多名教师在省内外专业学会中担任重要职务 。近5年来 ，心理学系教师在国内外重要期刊发表学术论文100多篇 ，其中，CSSCI文章20余篇 ，SCI和SSCI文章3篇 ，获得国家社会科学基金资助2项，教育部人文社科基金资助1项 ，福建省社会科学研究基金资助6项 ，教育部教学成果奖1项，国家发明专利4项 ，主持各级各类横向课题十余项。
心理系发展定位是为：志在应用 ，将心理学科建设成为国内一流的应用学科 。目前，学校拟将心理学科确立为博士授予权建设目标纳入到学校“十三五 ”建设规划之中 。全系教师以此为契机 ，团结奋进 、锐意进取 ，努力将心理学科的建设更上一个新的台阶。
初等教育系简介
闽南师范大学教育科学学院初等教育系，已形成从本科教育到研究生教育的较为完备的办学层次 。小学教育专业(本科)于2002年创办，至今已有14余年的办学历史 。小学教育专业以“加强基础、拓宽口径、强化实践 、突出能力 、注重创新”为重要 ，把提高学生的综合素质放在第一位 ，在强化系统的专业知识和专业技能教学的基础上，强调培养学生的社会责任感、创新精神 、实践能力和科研能力。小学教育专业(本科)在教师招考中取得了不俗的成绩 ，2014年的教师招考中 ，小学教育专业学生进入面试入围率高达93.8% 。教育硕士(小学教育)学制2年，2014年开始招生 。该专业旨在培养具有现代教育观念的 、较高理论素养、较好的教育教学能力和一定研究能力的小学教师和小学教研人员。
初等教育系现有专任教师20人 。其中教授2人 、副教授8人 ，博士10人(3人在读) ，硕士生导师6人，福建省杰出青年科研人才1名 ，福建省高等学校新世纪优秀人才1名 。专任教师毕业于全国各地的多所高师院校的 ，年龄上以中青年教师为主 、职称上副教授以上占半数，学历层次较高 ，专业背景、学缘结构 、年龄结构 、职称结构合理 ，发展趋势良好，总体上形成良好的结构梯队。
教育技术系简介
教育技术系现有专任教师13人，以中青年教师为主 ，高级职称(包括高级实验师)比例为38.5% ，具有丰富的教学实践经验。无论是师资力量还是毕业生能力，在福建省处于领先地位 。自2001年开始本科招生 ，为省内外培养600多名合格教师 ，现工作在各地区中小学，从事信息技术教育、通用技术教学工作 。2009年 ，在课程与教学论硕士点设立了《信息技术教育》方向 ，开始招收学术型硕士研究生，2014年开始招收《现代教育技术》教育硕士。在厦门 、漳州等地有6所教学实践基地 ，过开设实践性强的课程等多种途径 ，培养具有良好思想道德品质 、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能够承担信息技术课程、通用技术教学 ，能够指导信息技术教育应用 。
学前教育系简介
闽南师范大学学前教育专业以培养专业化的学前教育人才为目的 ，目前已有2007-2012六届本科生毕业 。
学前教育专业共有10专职专业教师。其中副教授1名、讲师9名，博士1名，硕士8名 ，本科1名 。还有一些聘请的校外实践课程指导教师 ，主要为示范性幼儿园的骨干教师 。
专业拥有比较完善的教学设备设施，包括多功能教室 、微格教室 、隔音琴房、舞蹈室 、蒙台梭利教室和感统教室等。在漳州市及永安市拥有实践基地园共20余所 。专业拥有比较完善的教学设备设施 ，除了与其他专业共享的多功能教室 、微格教室外 ，还有42间独立隔音琴房，1间舞蹈室兼多功能教室 ，1间与心理学专业共享的蒙台梭利教室和感统教室 。在漳州市及永安市拥有实践基地园共20余所。