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类目：三人行考研网>教育学>正文
时间：2020-07-2718:30:30
对于广大考研的同学们来说 ，院校的招生简章、专业目录及参考书的重要性不言而喻。可以说决定着大家努力的方向 。想了解更多请点击：好的开端是成功的一半 ，读懂 、读透 、利用好招生简章和专业目录，才能为考研成功奠定基础 。以下是三人行考研网小编为大家整理的“2018年上海理工大学教育学考研考试大纲”，希望对2018教育学考研的同学们有所帮助。想了解更多院校考研信息请点击：。
《教育学》考试大纲
绪论：
教育学的研究对象教育学产生与发展的阶段教育学的研究方法
为什么教育学不等同于教育政策 ，也不等同于教育经验?
第一章教育的概念
&什么是教育质的规定性
&教育的基本要素
&现代教育的特点
第二章教育与人的发展
&人的发展的内涵人的发展的特点人的发展的规律
&遗传、环境、个体的能动性在人的发展中的作用
&教育对人的发展的主导作用
第三章 教育与社会发展
&生产力 、社会经济政治制度 、文化对教育的制约
&教育的社会变迁功能教育的社会流动功能教育的相对独立性
&以人为本的教育观教育的优先战略地位教育公平
第四章教育目的
&教育目的的概念教育目的的层次结构与内容结构
&教育目的的社会制约性教育目的的价值取向的含义与基本类型多方面发展学说综合实践活动
第五章教育制度
&教育制度的含义与特点制约教育制度的社会因素终身教育
&现代学校教育制度的类型现代学校教育制度的变革
&我国现代学校教育制度的改革
第六章课程
&课程、课程方案 、课程标准 、教科书等概念课程理论的发展活动课程与学科课程之争课程的一元化与多元化之争普通教育课程与职业技术课程之争
&课程目标设计的依据课程目标的具体化与抽象化课程目标的层次与结构课程目标体系课程内容的概念课程内容与教材、学习活动 、经验的关系课程内容的选择与组织
&世界各国课程改革趋势我国基础教育课程改革
第七章教学(上)
&教学的概念教学的任务
&“产婆术 ”教学昆体良教学过程思想夸美纽斯的教学过程思想卢梭的教学过程思想赫尔巴特的教学过程思想杜威的教学过程思想凯洛夫的教学过程思想赞科夫的教学过程思想布鲁纳的教学过程思想我国新时期关于教学过程的观点
&教学过程的性质传授/接受教学中掌握知识的基本阶段问题/探究教学中掌握知识的基本阶段间接经验与直接经验的关系掌握知识与发展智力的关系掌握知识与提高思想的关系智力活动与非智力行动的关系教师主导作用与学生主动性的关系
第八章 教学(中)
&教学原则的概念科学性和思想性统一原则理论联系实际原则直观性原则启发性原则循序渐进原则巩固性原则发展性原则因材施教原则卢梭的教学方法裴斯泰洛齐的教学方法杜威五步教学法福禄培尔的教学方法克伯屈的设计教学法文纳特卡制教学方式的概念教学模式的概念教学策略的概念常用的教学方法
第九章 教学(下)
&班级上课制道尔顿制分组教学制特郎普制班级上课制的优势课的结构教学工作的基本环节教学评价的概念教学评价的种类教学评价的原则教学评价的方法教学的三种水平
第十章 德育
&德育概念德育的特点德育的功能中小学德育内容的层次中小学德育内容的古今中外问题学生生活与德育内容学校德育内容的主旋律品德诸要素的发展品德发展的一般规律德育过程的基本规律德育的七大原则七大德育方法
第十一章 美育
&美育的内涵确定美育内涵的原则
&席勒的美育思想亚里士多德的美育思想马克思的美育思想美育的价值
&美育的内容
&美育过程美育原则美育的途径与方法
第十二章体育
&体育的历史沿革现代学校体育的主要特征
&学校体育的任务学校体育内容
&体育过程的基本要素体育过程的基本规律
第十三章综合实践活动
&开展综合实践活动的现实背景美国 、英国法国、日本的中小学综合实践活动综合实践活动的性质综合实践活动的基本特征
&综合实践活动的价值研究性学习信息技术教育
第十四章班主任
&班集体的概念班集体的教育功能培养集体的方法班主任工作的内容
第十五章教师
&教师劳动的特点教师劳动的价值教师的权利与义务教师的职业角色教师的角色冲突教师个体专业发展的过程培养和提高教师的主要途径
第十六章学校管理
&学校管理的概念学校管理的特征学校管理的构成要素学校管理体制的概念校长负责制教学管理的内容教师管理的内容教师管理的趋势学校管理的趋势
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