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来源：三人行考试网2016-06-23相关院校：上海师范大学

教育学原理（EducationalPrinciple）(040101)

（一）培养目标和要求

1、培养目标

本专业培养适应我国教育发展实际需要 ，德智体全面发展，系统掌握教育学基础知识和基本理论
，熟悉本专业国内外研究的历史 、现状及发展趋势，熟练掌握教育研究方法 ，熟练掌握一门外语
，能够独立从事本专业理论研究、教学和社会服务工作的教育学专门人才。
毕业生适宜到中小学
、各级教育行政部门及大专院校从事教学、研究和管理工作，也可到企业单位从事人力资源管理和教育培训等相关工作 ，还可继续攻读教育学原理 、高等教育学等相关专业的博士学位 。

主要培养以下人才：教育科研人员
、学校管理人员、教育行政机关工作人员 、企业人力资源开发和教育培训人员。

2
、要求

（1）在大学期间要求独立完成一项科研任务
，至少有2篇论文在公开刊物上发表，其中有一篇须在核心刊物上
。
（2）具有独立从事教育科学研究的能力 ，包括较强的写作能力、外语文献阅读能力和逻辑思维能力。
（3）具有合格的政治素养 、道德品质和较强的社会适应性 。

（二）课程设置

教育学原理专业于1984年批准设立
，从1985年起招生，现有教授6人 ，副教授5人
。本专业学科点创始人是我国著名教育专家陈科美教授
、李伯黍教授
，在学科建设的过程中，涌现了恽昭世教授、古人伏教授 、吴立岗教授等知名专家。该学科教学科研力量雄厚 ，从创始到现在，承担将近20项省部级课题
、将近20项市教委课题
，以及5项与加拿大、香港等合作的课题，学术成果甚丰 。本专业与教育史专业 、比较教育学专业及课程与教学论专业相结合 ，在教育社会学、教育哲学
、德育原理和教师教育等领域形成了显著的特色
。

本专业课程有：

1、必修课程：

（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践；自然辩证法；外语；计算机应用
（2）学位基础课：教育理论哲学基础导论；社会学；教育研究方法论基础
（3）学位专业课：品德心理研究；教育社会学；教育哲学；教育心理学；德育原理；教师教育；基础教育研究；比较教育；教学论；专业外语；专题讲座

2 、选修课程：

中国教育史研究；教育名著选读；教育社会学原理；教育热点问题研究；教育统计学；西方教育思想流派研究

（三）导师队伍及研究方向

1
、正高职称

钱扑研究员：教育社会学；李酉亭研究员：教育研究方法；

钱源伟教授：基础教育研究；郑百伟研究员：教师教育；

陈建华教授：教育基本理论；丁念金研究员：教育哲学

2、副高职称

施永达副教授：社会教育；陈焕章副教授：学校社会学；

段鸿副教授：学校德育；刘次林副教授：德育原理；

沈嘉祺副教授：德育理论与实践

（四）招生计划
2007年准备在上述11个方向
，总共招生20位。

（五）报考要求

1 、具有学士学位的应届大学毕业生，以及具有学士学位
、在文化教育机构就职的工作人员和管理人员 。必须符合以下条件：
（1）国家承认学历的大学本科毕业生或应届本科毕业生；
（2）国家承认学历的成人高校应届本科生 ，以本科毕业同等学力身份报考
。
2、具有教育学专业学士学位的考生在同等条件下优先录取。

（六）参考书目

从2007年开始
，进行全国统一考试，无指定参考书目 。
如果进入复试 ，建议参考书为：
1 、《教育学基础》
，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 ，2002年7月
。
2
、《中国教育史》（修订版）
，孙培青主编，华东师范大学出版社 ，2000年。
3、《外国教育史》（修订版），王天一等主编
，北京师范大学出版社，1999年 。
4 、《教育心理学》 ，李伯黍主编
，华东师范大学出版社，2000年。