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来源：三人行考试网2016-06-08相关院校：中国传媒大学
1．数字媒体技术方向
数字媒体技术是新媒体产业的支撑技术，也是近年来国家重点支持的新技术 ，它以虚拟现实 、数字版权等前瞻技术为中心 ，涉及广播 、电影、电视 、动画 、图形、图像以及网页、广告等其他商业媒体资源的编辑制作技术以及相应的消费电子产品的数字集成处理技术，强调媒体信息的多样化 、集成化 、智能化以及实时交互性 ，并兼顾表示媒体的艺术特性 ，融合了信息处理、计算机 、网络与通信等多种学科，符合人们的思维和认知习惯，表现力丰富 。
基于数字媒体处理技术的智能视频监控技术近年来也受到了各界的广泛关注：借助数字信号处理（DSP） 、数字图像处理（DIP）、智能视频处理（IVP） 、地理信息系统（GIS）等多媒体技术手段的实用系统已经在广播电视信号监测 、广播电视内容监测、广告监播 、智能交通 、平安城市工程等诸多系统中发挥出越来越重要的作用 。
本研究方向的主要研究内容包括：
(1)新媒体技术
(2)智能视/音频处理技术
(3)视/音频压缩编/解码及转码技术
(4)网络视/音频传输技术
(5)先进的媒体编辑技术
(6)虚拟演播室技术
(7)三维虚拟漫游技术
(8)数字媒体技术与艺术的结合等。
2．数字广播电视技术方向
进入21世纪以来 ，广播电视领域正在向数字化、网络化 、高清化快速发展 ，数字广播电视技术在广播电视领域 、网络媒体领域、移动多媒体广播、IPTV等领域得到了广泛应用，社会需要大量掌握数字广播电视技术的专业人才 。
数字广播电视技术专业方向是我校在五十年的办学历程中积淀下来的优势特色专业 ，有雄厚的科研和教学实力 ，专业建设水平和人才培养质量在国内高校处于领先地位，为我国广播电视领域培养了大批优秀的广播电视工程技术人才 ，在社会有较大影响 。
数字广播电视技术方向的主要研究内容为：
(1)数字视频压缩编解码技术与应用；
(2)数字音频广播技术与应用；
(3)数字电视广播技术与应用；
(4)移动多媒体广播技术与应用；
(5)数字电视制作与播出技术与应用；
(6)数字电视图像质量评价技术与应用；
(7)数字电视测量和监测技术与应用；
(8)数字视频网络技术与应用；
(9)广播电视宽带综合信息网络技术与应用；
(10)有线电视网络的数字传输技术与应用；
(11)有条件接收技术与应用；
(12)光纤数字干线传输网技术与应用；
(13)视音频检索技术和多媒体资源管理技术与应用。
(14)数字电影和高清电视版权保护技术与应用。
(15)交互电视技术与应用；
(16)立体电视技术研究 。
3．天线与微波通信方向
在现代信息技术领域 ，无线通信技术始发展非常迅速，是通信技术领域中最重要的关键技术 。而在无线通信技术中 ，天线技术又是无线通信必不可少的关键器件。早期无线通信主要集中的1GHz频率以下范围 ，随着通信业务的普及和应用，微波频段频谱得到了广泛的实用 ，因此研究开发微波通信技术相关器件和天线技术也就成为发展的必然 。天线技术和微波通信技术主要研究以下范围内容：
（1）微波天线的分析和设计；
（2）微波通信的链路分析和设计；
（3）微波通信器件的原理分析和设计 。
本专业方向的教学主要面向工程实践 ，学习从事射频与微波技术研发工作所必须的基本知识和基本技能，具备从事无线通信技术开发工作，技术管理工作所要求的基本技术要求。
4．文化信息资源数字处理方向
本专业方向紧扣国家中长期科技发展规划和北京市文化创意产业的建设需求 ，从文化创意产业的科技生产链结构入手 ，重点开展了文化资源的前期智能管理 、文化装备的智能控制 、文化信息资源的表现力处理、文化信息资源的数字版权管理 、以及文化市场和文化数据应用的信息监管监控等方面的科技研发工作 。
本专业的主要学习内容包括网络通信 、数字图像处理、数字版权管理 、自动化信息处理 、数字视频技术、语音信号处理等文化行业相关学科领域的知识，主要研究下一代灯光和音响的网络自动化控制方法 、传统剧场剧院的数字化设计 、施工、管理和改造技术 、文化信息资源的版权保护和管理 、非物质文化遗产数字化保存的技术手段、传统文化资源的再次创作技术手段等内容 。
本专业以培养文化科技领域的高级工程技术型人才为目标 ，强调理论同实践的结合 ，强调学生独立解决工程问题的思维方法、技术手段和实操经验。毕业生能够从事文化创意产业的前期资源采集 、中期数据处理和优化 、后期的数据应用、融合 、发布等相关技术工作，并可在传统文化行业从事文化监管 、演出技术支持、文化装备的信息技术改造等工作 。
本专业的主干课程包括：数字信号处理 、数字图像处理 、计算机控制技术、数据挖掘与智能信息处理 、剧场工程 、舞台设备控制技术、数字水印技术 、网络控制系统 、模式识别等 。本专业拥有近20名相关领域导师 ，同文化行业业界有着广泛的联系 ，对于文化行业的技术发展和技术问题有着深厚的认识和理解，已经建立起一支结构优化、规模适当、素质良好 、富有活力 、勇于创新、适应本学科领域发展需要的高水平师资队伍。
