专业介绍#海南师范大学考研专业分析#学科教学[数学]

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来源：三人行考试网2016-05-16相关院校：海南师范大学

（一）培养目标

培养具有现代教育理念
，具有较高理论素养
、教学实践和教学研究能力的中小学数学教学的骨干教师与数学教学研究工作者
。具体要求为：

1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业 ，具有良好的道德品质
，遵纪守法，积极进取 ，勇于创新；

2 、具有较高的教育学
、教育心理学和教学论素养
，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展动态；

3 、具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和研究工作 ，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法
，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践 ，发挥自身优势
，开展创造性的教育教学与研究工作；

4
、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法；

5 、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

（二）学习年限

采用全日制学习方式 ，学习年限一般为2年 。

（三）课程设置

课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程
，专业必修课程，专业选修课程 ，实践教学四个模块
。总学分不少于36学分。

课程类别课程名称开设学期学时学分考核方式学位
基础
课程
（12学分）英语1902考试中国特色社会主义理论与实践研究（含教师职业道德教育）1362考试　教育学理论1362考试　课程与教学论1362考试　中小学教育研究方法1362考试　青少年心理发展与教育1362考试　专业
必修
课程
（10
学分）数学教学论研究2362考试　数学课程论2362考试　实分析2543考试　代数学2543考试　专业
选修
课程
（至少
选修
6学分）数学思想方法论2362考试　初等数学研究2362考试　数学文献选读2362考查数学史选讲2362考查　点集拓扑2543考试教育统计2362考查计算机辅助教学与课件制作2362考查　现代数学与中学数学2362考试　近代分析数学概论2362考查数学软件与课件制作2362考查实践
教学
（8学分）教育见习2—3考查微格教学2362考查教育实习3—3考查补修
课程教育学——　—　—心理学—　—　—　—学科教学论—　—　—　—合计　　　≥36学分　

注：

1
、教育见习通过具体的中小学教学实践
，开展随堂听课、教学设计 、课堂教学
、课后总结、辅导答疑 、批改作业以及班级管理等方式完成 。

2、微格教学采用指导教师与教育硕士生一对一或小组形式进行教学实践，课堂教学过程录像 ，课后分析点评方式进行随堂考核
。

3
、教育实习采用讲授、听课 、讨论相结合的方式
，注重课堂教学
、课例分析，加强数学教学实践活动 ，其中
，课堂教学不少于8课时。实践教学活动结束时，应提交两份完整的教案及相关的教育部门教学评价 。

4、补修课程：非师范类专业毕业生入学后 ，应至少补修3门教师教育课程
，不计学分；跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课 ，不计学分
。

（四）实践教学

实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习 、教育见习
、微格教学、教育调查 、课例分析
、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件
，尽可能采取顶岗实习的方式） 。

（五）教学方式

重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨 、案例教学
、合作学习、模拟教学等方式
。在中小学建立稳定的教育实践基地 ，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导
，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制 。

（六）学位论文及学位授予

1 、学位论文选题应紧密联系基础教育实践 ，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化
，如调研报告、案例分析
、校本课程开发、教材分析 、教学案例设计等
。论文字数不少于1.5万字。

2
、论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学幼儿园教师或教学研究人员 。

3、修满规定学分 ，并通过论文答辩者
，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位 ，同时获得硕士研究生毕业证书
。