备考指导#四六级英语#作文想要不跑题 应该怎么写

语文作文会跑题，四六级作文也会跑题吗?面对四六级考试写作部分越来越捉摸不定的作文主题 ，很多考生虽然组织了很多语言
，用了很多好的词汇，却并没有摸清作文主题 ，结果都是白搭 。今天小编就给大家分享一些经验
，按照这个步骤来确定作文的主题，确定作文的基本写作思路 ，那样就不会离题千里，甚至万里啦
。

宗旨只有一个

一个经典的四六级作文主题
，应该能够给考生“带来一定教育意义”，能启发考生去“弘扬、践行某种积极的价值观 、品质 ” ，抑或是启发考生去“规避
、解决某种负面的现象
，用正确和积极的方式进行取代
”。如果考生能够从这个“宗旨”的角度、站在命题人的立场来思考作文的题目 、提炼文章的主旨，多半不会跑题 。

一般建议在作文的最后一段点出作文的宗旨 ，也即我们所说的“点题 ”
。文章最后一段重申和强调作文主题
，使阅卷老师非常轻松地找到文章的主旨，判断考生是否“切题
” ，给阅卷老师节省了时间
，自然会得到一些额外的“好感分”。

命题范围包含“人 ”和“物”

任何一个作文题目，如果能够成为一个“可以让人探讨的话题
” ，势必需要“事关人”或者“事关物 ”
，也许不要“事关重大
”，但是必须是有话可说的 。

“人”或“物 ” ，就是四六级作文的两个命题范围：

(1)关于“人
”的文章，一般涉及“个人成长成功
、心态、哲理话题 、价值观、品质
、习惯”等“较为抽象 ”的话题。

这种话题重在强调人的“内在品质
”
，强调“积极意义、教育价值”，命题旨在教育考生“做一个什么样的人 ”
。因此 ，与人有关的“成长类 、心态类和哲理类话题
”是第一个命题的范围。

(2)关于“物”的文章
，一般涉及“社会事务
、社会现象 ”等较为“具体、实在”的话题 。这种话题重在强调“社会事件和现象
”，旨在考察考生的“观察问题 、分析问题
、解决问题”的实质能力
。

诸如2012年6月的四级考试excessivepackageofproducts(商品过度包装)、2012年12月四级考试educationpays(教育的回报)以及2013年6月六级的地球资源与人类的需求和贪婪 ，考察的都是关于“物 ”的实在现象。

确定作文属性

所谓“属性
”
，说的是作文的话题的“性别”——作文的话题是正面的 、负面的还是中性的?确定了作文的“属性 ”，加上作文考察的“范围
” ，对整个文章的展开会有重大的作用 。

正如数学概念中的“坐标轴”
，有“原点
、负面和正面 ”三个概念
。作文的主题，也同样可以分为“中性话题、负面话题和正面话题
”三类。

通常而言——

(1)“负面 、消极话题”需要在作文的二
、三段阐述这个负面话题产生的原因、危害弊端和解决的措施策略;

(2)“中性一般话题 ”需要阐述这个话题或现象产生的原因 ，并且适当发表个人见解看法;

(3)“正面 、积极话题
”
，则尽量论述这个话题的意义、重要性和价值以及这个话题对考生带来的启发 。