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一是重点学习法。
就是对所复习书籍,从第一章开始 ,直到最后一章,每一章的重点予以明确,并进行深入理解 、反复记忆 ,达到融会贯通的效果 。
二是系统比较学习法。
就是依次对每章的内容分章、节、目 、条、具体对应性内容知识进行整理,做到心中有全局,同类(比如特点、原则、性质 、分类等)各章节之间相比较,本质区别搞清楚 ,以加深理解,牢固记忆。
三是自问自答的验效法 。
即在基本内容大体掌握,重点难点皆明确的基础上 ,自己出题目,或按书中已出的测试题目,转抄单列在纸上 ,自己做答,然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆,提高学习的针对性。
四是相互问答法。
即同学或好友在一起学习时 ,在基本内容已经掌握的基础上,可以采取甲乙相互提问的方式,答的不对、不会的问题记下来 ,再学习 。我自己是比较喜欢这个方法的,总觉得这样记得特别快。
五是顺序温习法。
学习时间充裕 、学习内容已基本掌握的自学者,可以离开书本,逐章节从头到尾的温习记忆 。可将内容按节、目整理 ,整理不下来的部分,再下大功夫去学。由于有顺序概念,大脑识别系统容易形成逻辑 ,加强记忆理解,可大大提高学习效果。
六是理论联系实际法 。
就是结合自己的理论知识,解决或解释社会生活、经济发展 、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题 ,或将理论方法应用于实践,检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时,分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法 ,算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权;学习会计知识时,看现在企事业单位的账目与此是否相符,会计知识是否适用于企业等等。
七是案例学习法 。
即用学到的知识 ,结合案例,减少学习的枯燥感,增加对知识的效用性认识。
八是讨论式学习法。
即多人在一起时,在对某一章节内容基本熟悉的基础上 ,对其中的重点、难点、疑点,应用方法进行充分讨论,集思广益 ,不仅可加深理解,而且开阔思路,增加实用知识 ,培养知识的系统能力和演讲能力 。
九是用笔写的方法。
当你学累的时候,又不想浪费时间,可以拿笔写写刚刚复习的内容或者其他一些知识点 ,没必要太过强求 、随意地写写回忆一下。比如我做题累了不想看书的时候就会写写二外的单词,或者专业课填空可能出到的那些不会写的单词。