备考指导#2016考研究生专业硕士详解#林业硕士专业

林业硕士(英文名称“MasterofForestry”，英文缩写MF)是国务院学位委员会批准新增设的硕士专业学位 ，林业硕士将紧密围绕我国林业和生态建设需要，培养掌握系统的林业基本理论和专业知识
，熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型 、复合型人才。

一、林业硕士培养学科基础雄厚

目前，全国共有16个培养单位获得林业硕士授予权 ，相关学科体系完整
、培养力量雄厚 。林业相关学科从林木良种选育、森林培育 、森林保护到森林经营管理学科体系完备
，并拓展到野生动植物保护与利用
、水土保持与荒漠化防治等领域。林业相关学科研究领域广阔、深入，如林木遗传育种学科涉及森林遗传学 、林业生物技术
、良种选育等方向 ，森林培育学科涉及林木种子经营的理论和技术、苗木培育的理论和技术 、森林营造(恢复)的理论和技术
，森林经理学有森林可持续经营理论与技术的研究
、森林调查、区划 、规划
、监测与评价技术的研究、林业3S技术 、林业信息管理等方向
。多方向多领域研究为林业硕士培养打造坚实的学科基础。

二、林业硕士培养实践特色鲜明

林业硕士教学内容将充分反映林业实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养 ，采用“案例式 ”
、“交互式”、“专题讲座式
”等多样式教学方式 。林业硕士将聘任具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平的专任教师
，同时吸收林业实践领域专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构
。林业硕士的培养过程将重点突出实践导向 ，实践教学时间不少于半年。

三 、林业硕士培养方式多样

林业硕士可招收全日制和非全日制两种类型研究生 。全日制研究生采取在校脱产学习方式;非全日制研究生采取“进校不离岗 ”的学习方式
，应届生
、在职人员可根据自身情况灵活选择报考
。林业硕士学制一般2-3年。毕业可获得林业硕士专业学位证书，全日制研究生同时可获得硕士研究生毕业证书 。

四、林业硕士就业前景广阔

林业学术型毕业研究生在林业生产 、森林经营等工作领域需要较长时间适应和二次学习 ，导致林业人才转型
、流失，急需具有从业背景和高水平专业知识的应用型人才
。林业硕士以林业技术实践为导向
，重视林业技术的实际应用能力，培养符合社会需求。与发达国家林业建设的各个领域和服务层面相比 ，我国在林业与生态建设结合培养人才方面长期空缺
，林业硕士解决了中国林业建设和生态对高素质人才的迫切需求 。林业硕士未来将与林业从业资格认证相衔接，同时将延伸到水利、水保及环保等领域 ，成为林业和生态建设领域应用型人才的培养源头
，就业前景广阔
。林业硕士将“替河山妆成锦绣，把国土绘成丹青
”。

设置方案

一 、为适应我国生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫切需求 ，完善林业人才培养体系
，创新林业人才培养模式，提高林业人才培养质量 ，特设置林业硕士专业学位 。

二
、林业硕士专业学位的英文名称是“MasterofForestry”
，英文缩写为MF。

三、林业硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有系统的林业基本理论和专业知识 ，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次 、应用型
、复合型林业专门人才
。

四、林业硕士专业学位的教学内容要充分反映林业实践领域对专门人才的知识与素质要求
，课程体系体现整体性 、综合性、应用性，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方式采用“案例式 ”
、“交互式
”、“专题讲座式”等多种形式 。

五 、林业硕士的培养过程须突出林业实践导向 ，加强实践教学
，实践教学时间不少于半年
。

六
、林业硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平。重视吸收来自林业实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型 ”的师资结构 。

七、学位论文的选题须紧密联系林业和生态建设 ，体现学生运用林业及相关学科理论 、知识和方法分析
、解决林业实际问题的能力
。论文类型可以是技术研发论文、管理策划 、项目规划与设计等
，论文内容体现综合运用专业理论
、方法和技术解决林业和生态建设实际问题的能力。论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有林业实践领域具有专业技术职务的专家 。

八、修满规定学分 、完成林业专业实习并通过论文答辩者 ，授予林业硕士专业学位
。

九
、积极推进林业硕士专业学位与林业类职业资格考试的有效衔接。

十、林业硕士专业学位由经国家批准的林业硕士专业学位研究生培养单位授予 。

十一 、林业硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制
。