历史学#2014考研究生专业课#历史学复习以面为主以点为辅

同学们复习中国古代史
，多以时间为线索，了解、熟悉 、掌握各个朝代的具体状况 ，在此基础上
，再去关注跨越几个朝代甚至整个中国古代的重要专题。但由于缺乏对具体朝代
、具体事实的了解，匆忙进入专题史的阅读 ，将会遗漏许多知识点
，对专题的认识也不会深入，只是一种死记硬背 ，考试时很难有好的发挥 。对此
，历史学的最大特点在于其时间性
。如果不考虑历史发展的规律性，可以说 ，一部古代史就是各个王朝的累加
，建议大家复习时一面为主，以点为辅。

1、以面为主 ，以点为辅

具体说来，初读教材
，目的在于对历史过程的概括性了解，可以说没有任何重点 ，尤其不要过于关注或强记考试点
，特别是十分具体的考试点，如考试中的选题填空 ，教材中事件发生的具体年代 。那样将会分散对历史整体了解的注意力
。以西汉为例：不分轻重
，阅读三次，然后试着回忆 ，你可能会发现
，一些十分具体 、琐碎的知识点印象模糊，如汉文帝时期赋税征收的数额
、减轻刑罚的具体名目、察举制的年代 、对匈奴作战的年代等 ，留在你脑海中的是比较概括性的内容
，如文景之治有经济方面的减轻赋税，法律方面的轻刑慎罚 ，民族方面的和亲以及汉武帝时期的一些重大举措等。这说明你的阅读有了重大收获，已经开始建立起对文
、景、武三朝的平面认识 。至于模糊的知识点
，不要着急，那是下一步要解决的问题
。其他各朝代均是如此。

2 、阅读与回忆相结合

一部教材 ，可以先读三遍
，有了一定了解后，试着回忆学过的知识 。需要注意的是：你所回忆的并非零碎的知识 ，而是从原始社会到明清时期的整个古代史
，这其中没有重点非重点之分，按顺序回忆每个朝代的政治
、经济、军事 、民族、文化
、思想、科技及对外关系等
。这样做的好处至少有两个：一是可以充分利用零碎时间 ，如车上 、路上
、枕边甚至排队时均可从事这项工作；而且这种回忆用时甚少
，可以在较短时间内将教材内容回忆一遍。二是变死记为记忆 。你的记忆并非对原文的复述，而是大概意思的回忆 ，不求与原文一致
，只求大意，最终的收获将是“得意忘言
”。进行回忆 ，你只需带一支笔，一片纸
，将印象模糊或一无所知的内容做成笔记，然后再到教材中寻找 ，补足
。

当然
，按朝代顺序的回忆做得足够好以后，你就需要变换回忆的主题了。可以再以人物或专题为线索 ，进行回忆 。你可以随时在空闲时间回忆秦皇、汉武 、唐宗
、宋祖、成吉思汗等人的事迹
，也可以随时回忆某个专题，如汉与匈奴的关系 ，唐与突厥的关系
。整个古代史肯定经不起你这样纵横结合的无数次回忆
，如果能够始终如一地坚持下来，你将会发现这是一件很有意思的事情 ，并最终达到很高的境界
，整个历史将转化为你自己的知识，任由你使用 、发挥。无论纵向
、横向 ，还是选择、史料，你将无往而不利 。

3 、相互比较适当剪裁

对教材有了比较充足的了解后
，复习过程中，要注意适当删减一些不必要的内容
。例如：每个朝代的经济发展均包含农业
、手工业、商业等方面的内容。这些内容繁琐 、细碎 ，全部牢记既费时费力
，亦无必要，应将精力放在每个朝代有特色的方面 。如农业生产工具在整个古代并没有根本性的变化 ，要掌握的内容主要有：商代耒耜、春秋铁器
、汉代犁铧、唐代曲辕犁 、简车等
。其他内容亦应如此处理。这样
，经济发展方面的内容事实上较之教科书要大大减少，掌握起来难度也将大大降低 。

4
、固定复习时间

这个固定主要指每天应抽出一定的时间进行复习 ，保持连续性
。历史学需要记忆
，但并非死记硬背的学科，理解的基础上去记忆、掌握 ，效果会事半功倍。理解有一个循序渐进的过程
，绝非一蹴而就 。因此集中时间段对历史进行冲刺，绝对不可能取得成功。尽量保持每天一读 ，这样始终保持对古代史的一种感觉，同时复习周期越短 、记忆效果越佳
，效果会更好
。每天交叉复习中国史和世界史，不要连续数天只看古代史
、或世界史 ，这意味着每一专业的复习周期延长
，结果看了后面忘了前面、复习前面又忘了后面，这种无序或周期很长的复习效率很低 ，谈不上对教材理解的深度。同时交叉复习(最好古代与古代对应
，近现代与近现代对应)，可以将两者互相对比 ，互相联系
，比如同一年代发生的事件，就可以联系起来记忆 。时间的长度也最好固定 ，比如每天各拿出三小时复习中国史和世界史
。