心理学#2016考研究生专业课#心理学之学与心理发展[2]

俗话说：“学到老
，活到老”，学习在人的一生中占有很重要的地位 ，但很多人可能不知道
，学习与心理发展也是息息相关的，具体有什么关系 ，那我们就来一起学习一下
，说不定对2016考研的复习心态也会有所帮助呢。

学习的分类（一）

1.学习水平分类

（1）加涅的信息加工分类：加涅根据学习的简繁程度将学习分为了八类 。①信号学习：即经典条件反射，学习对于某种信号做出特定反应
。②刺激—反应学习：操作性条件作用。③连锁学习：一系列刺激—反应的联合 。④言语联想学习：以语言为单位的连锁学习
。⑤辨别学习：识别各种刺激特征的异同并做出相应的反应。⑥概念学习：对刺激进行分类 ，并对同类刺激做出相同的反应 。⑦规则学习：原理学习
，了解两个或以上的概念间关系
。⑧解决问题学习：高级规则的学习，应用规则或规则组合去解决问题。加涅后来对这八种学习进行了修整 ，将前四种学习合并为连锁学习
，把概念学习发展为具体概念和定义概念的学习，这样这种分类成为：连锁学习 ，辨别学习，具体概念学习
，定义概念学习，规则学习和解决问题的学习六种 。

（2）雷兹兰的学习分类：雷兹兰根据进化水平的不同将学习分为四种
。①反应性学习：包括习惯化与敏感化。②联结性学习：主要指条件反射的学习 。③综合性学习：把各种感觉结合为单一的知觉性刺激；包括感觉前条件作用
、定型作用与推断学习。④象征性学习：即思维水平的学习 ，主要为人类特有
，体现在言语学习的三个阶段，即符号性学习、语义学习和逻辑学习
。

[真题演练]

在加涅的学习结果分类中 ，个体利用符号与环境相互作用的能力称为（）

A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.运动技能

[答案]A

很多人认为
，学习受制于个体的心理发展，这只是学习和个体心理发展关系的一个方面 ，更重要的是
，个体心理发展必须通过学习才能实现，希望各位考生都能通过不断的学习让自己拥有健康的心理状态 ，不单单是在考研当中取得胜利
，也有助于让自己书写更美好的人生。