心理学#2016考研究生专业课#心理学之婴儿的心理发展[1]

以前的人总觉得，小孩子什么都不懂 ，等长大了就好了
，所以对婴儿时期的教育几乎空白 。随着时代的发展，这种观念自然就被渐渐淡化 ，取而代之的是很多人开始重视到婴儿时期的教育
，甚至是胎教
。气质是我们在形容一个成人的时候经常会用到的词，那气质跟婴儿又有什么关系呢 ，今天我们就来系统地学习一下2016考研心理学中这部分的知识。

气质的发展

1.婴儿气质类型学说

（1）托马斯—切斯，容易型 、困难型
、迟缓型 。

（2）布雷泽尔顿
，活泼型、安静型 、一般型
。

（3）巴斯的活动特型说，活动性
、冲动性、情绪性 、社交性。

（4）卡根 ，抑制型、非抑制型 。

（5）传统体液说
，多血质
、胆汁质、黏液质 、抑郁质。

（6）巴甫洛夫高级神经活动类型说，强
、不平衡型（冲动型、胆汁质） ，强 、平衡
、灵活型（活泼型、多血质）
，强 、平衡
、不灵活型（安静型、黏液质），弱型（抑制型 、抑郁质）
。

2.气质的稳定性与可变性

气质具有相对稳定性 ，但是由于婴儿神经系统和心理活动的高速变化和发展
，因此婴儿气质也有一定可变性。

3.气质对早期教养和发展的意义（补充）

（1）一般来讲，容易型婴儿对各种各样教养方式都容易适应 ，但这种适应性也会导致一些行为问题的发生 。

（2）困难型婴儿的父母从一开始就面临着早期教养和亲子关系的问题
。为了使婴儿抚养和家庭生活的正常秩序能够维持下去
，家长们必须处理很多问题。

（3）对迟缓型婴儿教养的关键，在于让他们按照自己的速度和特点去适应环境 ，“顺其自然 ” 。

我们经常会听到一种说法：“性格是天生的
”，还有一句话是“三岁看老”
，不管这一观点是对还是错，都说明先天生理因素和婴儿时期受到的影响对人一生的心理发展会产生很重要的影响
。我们希望你能用“心 ”去感受心理学 ，而不仅仅是死记硬背其中的内容
，这无论是对考试结果还是我们学习心理学的用处，都是大有裨益的。考生把这部分基础打好以后 ，会对后续的学习有很大的帮助 。希望各位考生能踏踏实实走好每一步
，我看好你们，加油！