考研英语#2016考研究生英语最新时文泛读#儿童成长

本篇的2016考研英语泛读文章是关于儿童成长话题 ，主要谈及了美国语言学家的一项最新研究——Howbabblingtobabiescanboosttheirbrains父母与宝宝更多的沟通会更好的促进他们的大脑发育。这项研究对我们的社会生活有重大指导意义 。来看一下具体内容：

THEmoreparentstalktotheirchildren,thefasterthosechildren’svocabulariesgrowandthebettertheirintelligencedevelops.ResearchersfromtheUniversityofKansaspublishedtheresultsofadecade-longstudyinwhichtheyhadlookedathow,andhowmuch,42familiesinKansasCityconversedathome.Theyfoundaclosecorrelationbetweenthenumberofwordsachild’sparentshadspokentohimbythetimehewasthreeandhisacademicsuccessattheageofnine.Childrenbornintorichfamilieshadheard30mmorewordsthanthosefromapoorerbackground.Thisobservationhasprofoundimplicationsforpoliciesaboutbabiesandtheirparents.Itsuggeststhatsendingchildrento“pre-school ”attheageoffourcomestoolatetocompensateforeducationalshortcomingsathome.研究表明
，父母与宝宝交流的越多，他们的词汇量增长的就越快 ，智力发育得也就会越好
。堪萨斯大学的研究者观察了堪萨斯城的42个家庭如何交流
，交谈多少。结果发现在宝宝三岁时父母和他交流的词数与其九岁时学习成绩间存在紧密关联 。一般来讲，出生在富裕家庭的孩子比家庭背景差点的孩子多听到三百万个单词
。这项研究对父母对孩子的教育有深刻的意义 ，也表明在孩子四岁时送他们去“学前班
”
，对于不常家里教育孩子的父母来说还是太晚了。

FernaldfromStanfordUniversityhasfoundthatthedisparityappearswellbeforeachildisthree.Evenatthetenderageof18months,whenmosttoddlersspeakonlyadozenwords,thosefromdisadvantagedfamiliesareseveralmonthsbehindother,morefavouredchildren.Indeed,DrFernaldthinksthedifferentiationstartsatbirth.Toddlersfrombetter-offbackgroundscanidentifythecorrectobjectin750milliseconds—200millisecondsfasterthanthosefrompoorerfamilies.Itiseasytoseehowthismighthappen.Toddlerslearnnewwordsfromtheircontext,sothefasterachildunderstandsthewordshealreadyknows,theeasieritisforhimtoattendtothosehedoesnot.斯坦福大学的菲尔诺德认为：这个差异在三岁之前就已经显现出来了 。在宝宝18个月大时，大多数宝宝只能说几个词 ，而来自相对贫困的家庭的孩子相比于来自优越家庭的孩子已然落后几个月了
。菲尔诺德认为这种差异从出生就已经开始了。来自优越家庭的小孩能够在750毫秒内认出正确物体，这比来自穷人家的孩子快200秒 。儿童从语言环境中学习新词
，所以他们对已有词汇理解的越快，那么致力于他还不知道的词就越容易。

这篇文章来源于2015年9月的《经济学人》 ，从中我们可以了解到在婴幼儿时期“语言交流”所起到的关键作用
。呼吁现代社会的父母们要用一些时间与孩子沟通
，而不是总让他们“安静 ”，或者把孩子放在电视机前。小编提醒2016考研的考生 ，泛读的学习是对考研英语真题的必要补充
，重在坚持积累 。