考研英语#考研究生英语#阅读的<读>与<不读>

很多同学认为只要能够掌握词汇，语法就能看懂文章 ，再加上对于题目的正确理解
，解题方法的掌握，拿下阅读自然不在话下。其实如此看是很片面的 。

从宏观上来看 ，要“得 ”阅读
，首先要能看懂文章，其次要能做对题目
。就看懂文章来说 ，单词认识了，语法学会了
，只意味着能看懂长难句了。而一篇文章，绝不仅仅是句子的叠加 。更何况 ，我们很少有同学真的能够看懂文章中的每一句话
。事实上
，对于做对题目来说，也不需要百分百把握文章中的每一个信息。在一篇400字左右的文章中 ，一定有些内容是重要的
，是对于做对题目十分关键的，有些内容是不重要的 ，与答题无关
，或者关联不大 。这是必然的。

那么我们该如何确定哪些内容是重要的，哪些是不重要的呢?这些判断有什么样的依据呢?从操作层面上来说 ，我们该如何操作呢?老师就考研阅读中读什么
，不读什么给大家进行简明的讲解
。

理论基础

考研阅读的真题都来自于诸如TheEconomists,ScientificAmerican,NewYorkTimes,TheGardian等西方主流的报刊杂志。这些杂志上刊登的文章通常是关于社会生活，政治经济、科教文卫方面的比较科学 ，严谨的文章 。而文章的体裁通常以议论文居多
。一篇议论文通常是有论点和论据构成的。论点是作者想要论述的观点，论据是为了证明所提出的观点的 。

一篇文章中
，哪些是论点，哪些是论据 ，我们必须要有清晰的认识
。从重要性上来说
，论点的的重要性远远大于论据。所以对于我们读文章来说，显然论点是重要的的 ，需要重点读的
，而论据是次要的，可以略读或者不读的 。

操作方式

那么 ，如何去判断哪些是论点
，哪些是论据呢?从位置上来说，文章论点常常的文章开头的第一或第二段提出 ，段落论点常常的段首句或转折句
，极个别的情况下出现在段尾句
。从句子长度来说通常论点的句子比较简短。论据常常是一些举例或者引用的东西，往往还有一些时间 ，数据，人名
，地名，机构名词之类特别具体的信息 。

更具体的来说 ，文章中需要重点精读的内容为：段首句
，转折句，根据题干定位的句子
。

可以略读或者不读的内容包括：

有关职务 、头衔
、社会地位等补充性说明;通常这些信息是出现在人名 ，机构名词之后的定语或同位语。

两个逗号之间或两个破折号之间的插入语;

句中破折号、冒号后面的旁支信息;

复杂的难句中除了主 、谓
、宾以外的其他辅助信息;(除非与解题有关)

出现forexample/instance,大写字母、数字等信息的内容

对名人言论的引用的具体内容

实例分析

以1997年阅读理解第三篇文章为例
，我们把可以略读的内容用下划线标示出来，那么结果如下：

Muchofthelanguageusedtodescribemonetarypolicy,suchas“steeringtheeconomytoasoftlanding
”or“atouchonthebrakes,”makesitsoundlikeaprecisescience.Nothingcouldbefurtherfromthetruth.Thelinkbetweeninterestratesandinflationisuncertain.Andtherearelong,variablelagsbeforepolicychangeshaveanyeffectontheeconomy.Hencetheanalogythatlikenstheconductofmonetarypolicytodrivingacarwithablackenedwindscreen,acrackedrear-viewmirrorandafaultysteeringwheel.
Givenallthesedisadvantages,centralbankersseemtohavehadmuchtoboastaboutoflate.Averageinflationinthebigsevenindustrialeconomiesfelltoamere2.3%lastyear,closetoitslowestlevelin30years,beforerisingslightlyto2.5%thisJuly.Thisisalongwaybelowthedouble-digitrateswhichmanycountriesexperiencedinthe1970sandearly1980s.

Itisalsolessthanmostforecastershadpredicted.Inlate1994thepanelofeconomistswhichTheEconomistpollseachmonthsaidthatAmerica’sinflationratewouldaverage3.5%in1995.Infact,itfellto2.6%inAugust,andisexpectedtoaverageonlyabout3%fortheyearasawhole.InBritainandJapaninflationisrunninghalfapercentagepointbelowtheratepredictedattheendoflastyear.Thisisnoflashinthepan;overthepastcoupleofyears,inflationhasbeenconsistentlylowerthanexpectedinBritainandAmerica.

EconomistshavebeenparticularlysurprisedbyfavorableinflationfiguresinBritainandtheUnitedStates,sinceconventionalmeasuressuggestthatbotheconomies,andespeciallyAmerica’s,havelittleproductiveslack.America’scapacityutilization,forexample,hithistoricallyhighlevelsearlierthisyear,anditsjoblessrate(5.6%inAugust)hasfallenbelowmostestimatesofthenaturalrateofunemployment--theratebelowwhichinflationhastakenoffinthepast.

Whyhasinflationprovedsomild?Themostthrillingexplanationis,unfortunately,alittledefective.Someeconomistsarguethatpowerfulstructuralchangesintheworldhaveup-endedtheoldeconomicmodelsthatwerebaseduponthehistoricallinkbetweengrowthandinflation.

这样 ，我们的阅读量就大大减少了
，而且根据这些剩余的内容，文章后面的题目 ，出来极个别的细节题
，基本答案都可以毫不费力的做出来了，同学们不妨一试 。