考研英语#英语作文#正式文体与非正式文体的区别

最近在批改学生作文时，老师普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散 ，从语体角度分析
，正式程度都较低，呈口语化的倾向 。以2009年的大作文为例 ，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网
。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近 ”
，题目给出的要求是考生简要描述图画，阐明其含义 ，并发表评论。很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求 。正式文体与非正式文体的区别表现在用词 、语法上。为了更好地说明这两种文体在语言特征上的区别
，老师特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较
。

两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上 ，体现在以下几个方面：

1.正式文体常使用正式用语
，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在 ，可修改为右栏正式用语中的表达：

非正式用语正式用语crimeoffensepeopleindividualscutdownreduceserioussevere/graveharmdamage(ordestroy/undermine/jeopardise)jobposition

具体而言
，源于法语
、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体；源于古英语的词语则多用于非正式文体 。试比较：

Weshouldinvestigatetherootcauseoftheproblem
。

Weshouldlookintotherootcauseoftheproblem。

Investigate源于拉丁语，属正式文体用语 ，而lookinto是古英语词汇成分
，属非正式文体用语 。

2.现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中
。很多考生都忽略了这一区别 ，以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。

缩略词正式用语缩约词正式用语adadvertisementshouldn’tshouldnotphonetelephonewon’twillnotTVtelevisionthere’sthereise.g 。forexampledon’tdonotpapernewspaperI’veIhavePCpersonalcomputerthey’retheyare

3.很多考生使用了很多短语动词
，而这正是非正式文体的一大特征，正式文体则常用与之同义的单个动词
。试比较：

Informl:Peoplecan’tputupwiththealienationbroughtbytheInternet。

Formal:IndividualscannottoleratethealienationbroughtbytheInternet 。

Informal:Inthisdayandage,manypeoplecanmakeuseoftheInternetviacomputersormobilephones
。

Formal:Inthisdayandage,manyindividualscanutilisetheInternetviacomputersormobilephones。

两种文体在语言特征上的第二类主要差异体现在语法上 ，具体包括以下几个方面：

1.在构成比较句型时
，很多考生选择使用了人称代词的宾格形式，其实使用人称代词的主格形式要显得更正式些 。

Informal:Hespentmoretimeplayingcomputergamesthanme。

Formal:HespentmoretimeplayingcomputergamesthanI
。

2.在表达“让步
”概念时 ，很多考生选择使用的but,anyway,allthesame,though,although等为非正式文体常用词语表达。正式文体则常使用yet,however,nevertheless,inspiteof(despite)
，notwithstanding等词语，

Informal:HetriedtoovercomehisaddictiontotheInternet,buthefailed 。

Formal:HeendeavouredtoovercomehisaddictiontotheInternet;however,itturnedouttobeafailure
。

3.在构成“方式状语”时 ，很多考生偏爱使用副词
，而这正是非正式文体常用的表达方式，正式文体则常用介词和与该副词同根的词构成的介词短语：

Informal:It’sveryimportantto…。

Formal:Itisofgreatimportanceto… 。

4.在表达“原因 ” 、“后果”等概念时 ，很多考生由于水平所限
，总是使用非正式文体常用的so,because或其他形式的表示原因的从句，正式文体则常用onaccountof,accordingly,thus,hence,consequently,owingto(thefactthat…)等词或词组 ，且比较经常地运用分词短语、独立主格结构等
。

Informal:Sincecomputershadproliferated,manypeoplebecomeaddictedtotheInternet。

Formal:Computershavingproliferated,manypeoplebecomeaddictedtotheInternet 。

5.在构成表示“目的
”的状语时，很多考生使用具有非正式文体色彩的soasto；其实
，用inorderthat引导的目的状语从句常出现于正式文体中：

Informal:Weshoulddomoreoutdooractivitiessoastoenrichourlife
。

Formal:Weshoulddomoreoutdooractivitiesinorderthatourlifegetsenriched。

6.很多考生不会使用由引导词it引导的句子(如itissaidthat…)，实际上 ，这一结构多见于正式文体
，不用这一结构而表达同一意义的句子多见于非正式文体：Informal:Thenumberofstudentsintheclassroomhasbeengoingdown 。Formal:Ithasbeennotedwithconcernthatthenumberofstudentsattendingclasshasbeendecliningalarmingly
。

7.很多考生省略关系代词
、连词、介词，这些情况多见于非正式文体。

Informal:Heflunkedmanycourses.Hehadbeenexpelledfromthecollege 。Formal:Heflunkedsomanycoursesthathehadbeenexpelledfromthecollege。

Informal:Hedealtwiththeproblemthewayhisclassmatesdoes
。

Formal:Hedealtwiththeprobleminthewayhisclassmatesdoes。

Informal:Weshouldpreventitgoingfrombadtoworse 。

Formal:Weshouldpreventitfromgoingfrombadtoworse
。

8.在表达“请求某人做某事时” ，很多考生选择使用具有非正式文体色彩的主动语态句式
，而没有使用具有正式文体色彩的被动语态句式。

Informal:Pleasecommunicatemorewithyourfriendsandfamily 。

Formal:Morecommunicationwithyourfriendsandfamilyisneeded
。

9.很多考生未能正确使用某些不定代词 、动名词的复合结构，不太注意句子的主谓一致 ，未能体现文章的正式文体风格。

Informal:Everybodyshouldlookafterthemselves 。

Formal:Everybodyshouldlookafterhimself
。

Informal:Everyoneshoulddotheirbest。

Formal:Everyoneshoulddohisbest 。

Informal:I’mnotsurprisedathimfailingthecourse
。

Formal:Iamnotsurprisedathisfailingthecourse。

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