考研英语#六招破解考研究生英语阅读理解长难句

无论是什么种类的英语考试 ，让同学们头痛的事有两个，一个是单词不认识
，另一个就是单词都认识，但句子却看不懂。相信只要这两个问题解决了 ，那所有的英语考试的难度就降低了一大半 。

首先就考研的阅读理解来看
，我做过很多调查，同学们存在的问题不是找不到题目答案的定位点 ，而是能找到答案所在的句子
，句子的单词也认识，但是这句话却怎么也读不懂 ，导致费了很大的劲
，最终还是功亏一篑，失败在最后一步。其次 ，长难句分析在翻译中的作用就更毋庸置疑了
。考研翻译评分标准就是分段给分
，微观扣分。也就是说考生在做考研翻译之前就要做一个句子切分的工作，拆分的依据就是长难句分析的依据 。最后 ，考研作文和长难句也是息息相关的，如果你能准确把握长难句难的原因
，那作文何愁写不来长句子呢？

基于此，笔者一直在思考用什么更直白的语言来让学生更快准地把握 、分析长难句呢？

一、为什么英语会存在长难句？

这时同学们会思考 ，汉语为什么不存在读起来就想让人自杀的句子？这要从英语的基本句型开始
。

1
、名词惹的祸

有名词就会存在修饰成分。名词后可能是of短语、介词短语 、形容词短语
、分词、不定式或从句
，不管其后是哪种成分，一般情况下 ，名词后面有一堆东西
，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的 。

我们最常用的句型就是主谓宾结构
。比如说Iloveyou.这句话每个人都能读懂，巨简单无比 ，但是在考研英语中这种句子如果能存在
，就说明出题人今年一定是更年期了。

首先，英语中只要存在名词 ，就会存在修饰名词或解释名词的东西 。所以
，I后面可能跟有这些成分.比如liuxiaoyan，这个东西也是名词 ，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如whocomesfromchongqinguniversity.这个句子中最后一个成分还是名词
，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对chongqinguniversity做解释 ，whichisthemostimportantuniversitiesinchina;这时同学们已经可以自己推出来了
，china后面还可能有修饰限定成分
。同样的道理，you后面也可以跟修饰限定成分。这样 ，一个所谓的长难句就诞生了 。

I,liuxiaoyan,whocomesfromchongqinguniversity,whichisthemostimportantuniversitiesinchina,whoismymotherland,loveyou
，whocanmakeeverybodystoptolookatyouinthestreetinwhichtherearesomanypeoplewho…;

在这个句子当中，你还能找出Iloveyou吗？所以有了名词的存在就有了这么复杂的限定成分
。

2 、动词惹的祸

说到动词 ，首先要明白动词能做什么成份？动词只能做谓语
，谓语只能是动词，并且一个句子中谓语不能多 ，只能有一个
，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动词变成不是动词呢？三种变法：A
、变成todo（不定式）；B、变成v-ing（现在分词）；C 、变成done（过去分词）。

比如说“他来看我” ，不能翻译成“hecomesseeme ”；因为这个句子中只有comes是谓语，所以see
，变成了tosee，这就是动词不定式了 。再如这句话 ，beatyouismyfault.显然is是句子的谓语
，所以beat这个动词就不能作为动词出现了，要把它变成beating或者是tobeat。也就是说 ，由于以上原因
，英语中就存在了分词或动词不定式了
。也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分，除了不能作谓语。这也就是英语长难句存在的依据之二 。

3
、逗号惹的祸

这就要从标点来说起了.在汉语中 ，逗号完全可以连接两个并列完整的句子
。比若说
，“我爱你，你爱那条狗”。显然 ，写到作文中
，是没有任何问题的 。但是，译成英语：Iloveyou,youlovethatdog.是显然存在问题的 ，因为逗号不能连接两个完全并列的句子
。

所以正确说法如下：

A、用连词连接两个并列的句子

Iloveyou,butyoulovethatdog.这样就有了英语的并列句，在考研英语中
，并列句是个难点也是重点。因为一般来说，有并列的句子 ，就会考到代词指代或省略 。

比如：2002年65题Untiltheseissuesareresolved,atechnologyofbehaviorwillcontinuetoberejected,andwithitpossiblytheonlywaytosolveourproblems.主句是有一个连词and连接的两个并列的句子
，后面的句子就省略了willcontinuetoberejected.

B 、用主从句来解决

逗号不能连接两个并列的句子，那把两个句子变得不并列就可以了 ，所以两个句子中的一个变成从句也是解决办法
。即是：althoughIloveyou,youlovethatdog.(状语从句)或Iloveyou,wholovesthatdog.(定语从句)

C
、用分词做状语来解决

逗号不能连接两个并列的句子
，那只需要把其中的一个句子变成不是句子就行了。如何把句子变成不是句子？如上所述，只需要把谓语动词变成不是动词就可以了 。于是 ，把前面句子中的love变成loving就搞定了
。即是：mylovingyou,youlovethatdog.

综上所述
，由于逗号的原因，我们就有了并列句、从句和分词或动词不定式作状语。

二 、如何分析长难句？

知道了为什么会有长难句 ，那么我们就要知道如何分析这些句子的成分 。首先
，纠正一下同学们分析长难句的误区。那就是拿到一个句子时不要上来就开始读，读完就开始一个一个词地来翻译 ，这不叫句子分析，而是字字对译
。

根据上面第一部分的分析和总结
，分析长难句首先需要寻找下面几个点：

1、寻找谓语动词

找到了谓语动词，就说明有句子存在。首先 ，如何寻找谓语动词呢？很简单
，有时态的动词就一定是谓语 。然后，顺着谓语动词往前找 ，如果有引导词存在
，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，再根据引导词前的单词判定这是个什么从句：

A
、如果引导词前是个名词 ，那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句；

B、如果引导词前是实意动词
，那就说明这个从句是宾语从句；

C 、如果引导词前面是系动词，那就说明这个从句是表语从句；

D
、如果其前面是状语从句的引导词 ，那就说明这是个状语从句；

如果顺着谓语动词往前找
，却没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词 ，那它的前面就是主语，后面就应该是宾语或表语
。

例如：2005年48题Thisalonedemonstratesthatthetelevisionbusinessisnotaneasyworldtosurvivein,afactunderlinedbystatisticsthatshowthatoutofeightyEuropeantelevisionnetworksnolessthan50%tookalossin1989.

该句中的谓语动词已经用蓝色体标出来。Demonstrates前面没有引导词
，它就是主句的谓语动词；is前有引导词that，且that前是实意动词 ，所以这是宾语从句；show前有引导词that
，其前是名词fact，且that在从句中显然做主语 ，所以这里有一个that引导的定语从句；最后一个动词是took
，其前也存在着that，且that前是实意动词 ，所以took所在的句子是宾语从句 。综上
，本题主句是一个主谓宾结构，并且宾语中又有一个定语从句和宾语从句
。

2、寻找并列连词

常见的并列连词有and,but,yet,or,so,for,notonly…butalso…看到这批单词 ，一般就有并列结构存在
，并且很可能存在着省略问题。

Eg：2002年64题Theyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,andtheyareessentialtopracticesinwhichapersonisheldresponsibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.

并列连词如上已经标出，显然第一个and前后的两个句子是完全并列的；后面的and前后两句话也应该是并列的 ，并且其前的谓语动词前有引导词inwhich，inwhich前又是个名词
，所以这是由and引导的两个定语从句 。因为存在并列，所以第二个定从和第一个相比 ，少了inwhichapersonis.

综上
，本句话是由第一个and连接的两个并列的句子，并且两个句子都是主谓表结构
。且and后面的句子中还有一个and引导的两个并列定语从句 ，共同修饰practices.

3 、寻找引导词

什么是从句？从句就是句子前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句
，再根据引导词前的单词确定其是什么从句（前面已做过讲解此处不再讲述）

Eg：2005年65题Whorfcametobelieveinasortoflinguisticdeterminismwhich,initsstrongestform,statesthatlanguageimprisonsthemind,andthatthegrammaticalpatternsinalanguagecanproducefar-reachingconsequencesforthecultureofasociety.

如上，引导词已经标注出来 ，which前面是名词determinism名词
，并且which在从句中做主语，显然这是个定语从句 ，修饰其前的名词 。第二个引导词that前面是实意动词state
，所以这是个宾语从句
。最后的引导词that前有并列连词and，显然后两个that从句是完全并列的宾语从句。所以该句是个简单的主谓宾结构 ，宾语的最后一个单词是名词，存在一个定语从句
，定语从句中又有两个并列的宾语从句 。

4
、寻找名词

一般的长句子中，名词后只要不是谓语动词 ，一般都有修饰限定成分
，即定语或同位语。也就是说，我们只要能寻找到名词 ，其后的东西就确定是修饰或解释前面的名词的
。

Eg：2001年73题Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

如上
，分析各个名词，第一个名词pearson后显然是谓语动词；第二个名词work后面of短语显是然修饰work的；第三个名词后也有修饰成分；calendar后从句也是修饰该名词的；

最后 ，两个并列的名词后仍然是修饰名词的。那如果把所有修饰名词的动词划去
，句子的主干就显示出来了：Pearsonhaspiecedtogethertheworktoproduceacalendar.

除了以上四个主要分析长难句的切入点以外，其实我们还应当注意两点 。

5、寻找动词不定式和分词

如上所述 ，动词只能做谓语
，不做谓语的动词要变成不是动词，即分词和不定式；那就意味着分词和不定式虽然表达的意义不同 ，但是其在句子中所做的成分是完全一样的
。也就是说，分词和不定式除了不能做谓语以外
，任何成分都可以充当。

6 、寻找介词

有介词一般都会有介词短语，在句子中充当表语
、定语、状语等 。

三 、小结

当同学们看到长难句时 ，一定按照我们的讲解寻找相应的提示线索
，不要不分主次地翻译
。当然，长难句的解决不但要有好的方法 ，更要注意自己单词量的积累和基本英语语法问题的解决
，这是个基础加方法的长期练习和背诵的过程，希望大家在学习长难句时擅长总结和复习 ，才会有很快的提高。