考研英语#考研究生英语寓学于乐#7选5句子选择题解答

随着2010年考研的结束
，2011年的备战也悄无声息的开始了，跨考英语辅导老师心一很高兴通过这样一个平台与广大考生朋友交流考研英语的复习方法 ，并以“7选5”句子选择题为例
，谈谈怎么解答硕士研究生英语试题，希望能够给大家提供一些参考和帮助。

英语学习是长期的慢工夫 ，要注重慢慢积累
，厚积薄发 。因此，无论何时何地 ，只要有机会
，我们随时随地都应留心身边的英语语言现象
。当搭乘公交的时候，我们看到的是“Pleasegetoffatthefrontorreardoor ”(请在前后门下车) ，后门是“reardoor
”
，而并非想象的“backdoor”；去银行办理业务，匆匆一瞥“IndustrialandcommercialBankofChina ” ，我们学到的是“industry
”(工业)和“commerce”(商业)的形容词形式；早上吃早餐的时候，咸菜袋子上印着“pickle ”(榨菜)和“ingredient
”(配料)……像这样日积月累
，我们能“pickup”(偶然获得)很多重要的英语词汇和语言现象，不仅丰富了词汇量和巩固加深了理解 ，而且增强了自己英语学习的兴趣和信心。大家不妨试试这种方法寓学于乐
，寓学于生活的点点滴滴，对英语学习相当有效 。

英语学习的另外一个重要方面就是要利用一切可用的机会“用 ”英语
。碰到老外问路 ，为什么我们不向他(她)秀秀你即使是“蹩脚
”的口语呢？和老外坐在同一张桌子上吃饭
，为什么我们不和他(她)从“Itisaniceday”开始聊起呢？NationalGeographic(美国《国家地理》杂志)在世界范围内征集稿件，为什么我们不把身边的故事写下来发给它的编辑呢？如此等等。这样长期以来 ，自从第一次开口向老外“sayhello ”(问好)和自己的英语处女作发表在英文报刊杂志上
，你一定会想到第二次，第三次……慢慢地 ，你的听说读写能力都会在不经意间提高
，反过来，通过你实际“用”英语 ，你也会感觉到英语成了你生活中必不可少的工具，你是在“玩
”英语
，你眼中的英语也不再是干瘪瘪的文字，也不再是“哑巴”英语和“聋子 ”英语 ，同样也刺激了你更进一步深入地学习英语 。

英语学习还需要用你饱满的热情去体验英语给你的感受
。和汉语一样
，英语也是一种博大精深的语言，当一种语言文字连缀成段落或者篇章的时候 ，它们往往是言志的——即为了说明一种道理或者表达一种思想情感等等。当我们读到“关关雎鸠
，在河之洲 。窈窕淑女，君子好逑
”的时候 ，脑海里闪现出一个深情的男子对貌美的女子的渴慕之情
。因此
，对于英语的名家名篇，跨考心一老师强烈建议广大考生除了背诵它 ，有机会还要在心里揣摩它的内在含义
，说通俗点就是readbetweenthelines(理解字里行间的蕴涵意义)。这样以来，无论对于我们的英语写作 ，还是对于我们日常英语的即兴口语表达都很有作用 。下面这首LordByron(拜伦)的诗提供给大家，按照心一所说的方法去体验英语的语言魅力：Thereisapleasureinthepathlesswoods;/Thereisaraptureonthelonelyshore;/Thereissociety,wherenoneintrudes,/Bythedeepsea,andmusic:/Ilovenotmantheless,butNaturemore。(参考译文：无径之林
，常有情趣；无人之岸，几多惊喜；岸畔崖间 ，鼓浪为乐；无人驻足
，是为桃源)
。

对于广大考生而言，除了善于在日常生活中要注意英语学习 ，还必须掌握适当的应试技巧。全国硕士研究生入学考试自从2005年1月开始在英语试题中出现一种新题型
，篇幅长度在500字左右，文中有5个句子空缺 ，文后有7个选择项
，要求从7个顺序错乱的选择项中选出5个合适在文中空白处的句子，因此这种题目又叫做“7选5”句子选择题 ，每题赋分2分
，和阅读理解部分的每小题赋分相当，这在一定程度上也说明了出题者对这种题型的重视 ，考生也应高度重视 。

这种新题型考查考生在语篇角度上对全文脉络的把握，能有效地测试考生语意连贯性和对行文思路的把握程度
，它需要考生对上下文意思准确理解后，从大意的角度进行迅速匹配 ，看似简单实则不易
，因此倍受出题者青睐
。从考生角度，我们发现这种题型不是单纯考察一个语言点或某一个语言现象 ，而是针对英文行文的连贯性对考生进行英语水平测试
，要求考生有很好的“语感 ”，能够“既见树木又见森林
” ，从考生答题的情况来看
，我们发现考生对这种题目的解答极不理想，往往一个选错导致“全军覆没” ，很多考生一拿到这样的题目就被文章支离破碎的篇章结构弄得“云里雾里 ”不知所云
，再看看增加的干扰项和顺序错乱的选择项更加心烦意乱，考场上时间紧迫 ，很多考生“看花了眼
”，匆匆“大笔一挥”了事。针对这种现象
，下面以2007年3月份的中国科学院博士研究生入学考试英语试题(保留试题题号，有些词语的中文释义为作者所加)为例 ，针对这种类型的题目做了一些剖析
，总结了三个实践经验，帮助正在准备硕士研究生英语考试的考生顺利攻克难关 。

TheBushcrowdbristles(发怒)attheuseofthe"Q-word"–quagmire(沼泽)-todescribeAmericaninvolvementinIraq.Butwithoursoldiersfightinganddyingwithnoendinsight,whocandenythatMr.Bushhasgottenusinto"asituationfromwhichextrication(救出 ，解脱)isverydifficult,"whichisastandarddefinitionofquagmire?

Morethan1,730AmericantroopshavealreadydiedinIraq.__66__.Shewasoneofsixservicemembers,includingfourwomen,whowerekilledwhenasuicidebomberstrucktheirconvoyinFallujalastweek
。

WithevidencemountingthatU.S.troopstrengthinIraqwasinadequate,Mr.BushtoldreportersattheWhiteHouse,"Therearesomewhofeelthattheconditionsaresuchthattheycanattackusthere.Myansweris,Bring'emon."

__67_.ANewJerseyDemocrat,wasquotedinTheWashingtonPostassaying:"Iamshakingmyheadindisbelief.WhenIservedintheArmyinEuropeduringWorldWarII,Ineverheardanymilitarycommander-letalonethecommanderinchief-inviteenemiestoattackU.S.troops."

__68__."We'velearnedthatIraqisarecourageousandthattheyneedadditionalskills,"saidMr.Bushinhistelevisionaddress."Andthatiswhyamajorpartofourmissionistotrainthemsotheycandothefighting,andthenourtroopscancomehome."

Don'tholdyourbreath.__69__。

Whetheroneagreedwiththelaunchofthiswarornot-andIdidnot-thetroopsdoingthefightingdeservetobeguidedbyleadersinWashingtonwhoareatleastminimallycompetentatwagingwar.__70__ 。

A.Itwasanimmaturedisplayofstreet-cornermachismothatappalled(惊骇)peoplefamiliarwiththeagonizingordeals(严酷的考验)ofcombat
。

B.TheAmericandeathtollinIraqatthatpointwasabout200,butitwasclearthataviciousoppositionwasdeveloping。

C.Thisisanotherexampleoftheadministration'sinabilitytodistinguishbetweenastrategyandawish 。

D..Somewerelittlemorethanchildrenwhentheysignedup(签约雇用)forthearmedforces,likeRamonaValdez,whogrewupintheBronxandwasjust17whenshejoinedtheMarines
。

E.ThelatestfantasyoutofWashingtonisthatAmerican-trainedIraqiforceswillultimatelybeabletodowhattheAmericanforceshavenot:defeattheinsurgencyandpacifyIraq

F.Thathasnotbeenthecase,whichiswhywecanexpecttoremainstuckinthistragicquagmirefortheforeseeablefuture。 ”

上面这段文字摘自网站上一名美国议员针对驻伊美军发表的个人看法
，言辞犀利，直中要害 。文章的第一句话点题 ，后文节节展开
，句式和文字都有一定的难度，要做好该题并不容易。

经验一：前瞻后顾 ，寻找“信号词
”
，回到选择项中筛选
。首先我们看第66题，“前瞻后顾” ，我们要上下文都看看，前文讲“多于1730个美国士兵已在伊拉克身亡 ”
，下文讲“她是6个服务人员之一，这些服务人员包括4名妇女” ，这样一来
，我们可推测中间的那句话应该是在说驻伊美军中的服务人员的伤亡情况的，再寻找“信号词
” ，下文“Shewasoneofsixservicemembers”
，按照英文行文的逻辑和顺序，我们可以推测空缺的那段话应该是讲“She ” ，即介绍服务人员的状况的
，我们回到选择项，迅速扫描 ，逐一排查
，我们发现只有D选项在说明“She
”的状况，而且后半句有明显的“shejoinedtheMarines” ，两个“She ”呈现“首尾呼应
”，因此可确立为正确选择项。

解答这类型的题目
，寻找“信号词”是关键，很多题目找到了对应的“信号词 ”就如同找到了答案 ，而文章中的“信号词
”往往是高频词
，即在上下文中这个词语出现的频率较高，这些高频词词性一般是名词 ，代词等
，例如上文中的代词“She”，在上下文中出现的频率较高 。但要注意英文的特点就是避免重复而一些高频词语往往由同义取代 ，例如：前文出现idea
，后文紧接着就是“thisopinion ”，我们要明白这说的是一个意思 ，这要求考生有一定的文字积累功底
。虽然高频词就是信号词
，但是我们不能一看到高频词就选择，例1(2006年3月份的中国科学院博士研究生入学考试英语试题 ，下同)：FrancoisJacobwrotethat“anageorcultureischaracterizedlessbytheextentofitsknowledgethanbythenatureofthequestionitputsforward
”.Thisstatementrevealsthatthenatureofanepochorcivilizationisdecidedbythethingsthatarethoughtaboutratherthanthethingsthatarealreadyknown。 。划线的部分曾经作为选择项出现在考题中(下同)，其实我们可以视statement为信号词
，虽然在上文没有出现，但是statement指代前文FrancoisJacob说的话
。例2：TheVirginiaSlimOpinionPollhaschronicledthatchangeinnationsurveysconductedsixtimessince1970.Together,thesesurveysprovideacomprehensivepictureofwomen’schangingstatus,andoftheirviewsofthefuture. ，其实划线部分也没有“信号词”
，我们不能看见其他选择项中有“Poll ”(原题A项有Poll)就以为是“信号词”而“眉毛胡子一把抓
”，这关键要看后面表达的意思是否和前文一致 ，我们发现survey和statement相似充当信号词角色
，指代上文的SlimOpinionPoll。这说明我们不能单纯注重信号词，还有联系意思整体看 ，另外我们要有“某某一句话就是statement”
，“一个Poll就可得出survey ”的常识和推理能力 。

经验二：浓缩句意，意义匹配 ，整体把握
。第67题
，这一题较上题偏难，同理 ，我们看下文，下文大意是说新泽西的一个参加过“二战
”的民主党人对美国军方邀请敌人攻击自己的部队产生怀疑
，这要求我们有高度的概括能力和语篇驾驭能力，要能在极短的时间内反应出这句话意思才能在考场上赢得时间 ，然后和后文联系
，这题的“信号词”可能比较难找，如果你不认识“disbelief ”就更难了 ，但是大意说的是怀疑
，即“disbelief
”，一种虚假的行为给人造成的怀疑 ，所以应该推测上文讲的就是虚假
，迅速回到选择项中定位，我们看见只有A在说虚假是意思 ，里面有“immaturedisplay”
，而且要注意A项的后半部分说的意思，它说的是“ordeals ” ，这个意思和下文的“美国军方邀请敌人攻击自己的部队
”说的一致，在意义上相匹配
，所以我们确定正确选择是A。英语的句型复杂，有强调句 ，从句等
，其实这些句型中就包含了很多“障眼”的信息，给我们的理解造成一定的困难 ，所以这个时候我们就要浓缩句意
，句子越精简越好，选择项也是这样 。例如第67题 ，下文迅速精简为disbelief
，inviteenemiestoattackU.S.troops，选择项精简为display ，ordealsofcombat
，然后进行意义匹配，发现上下文很吻合 ，这要求我们有很好的语感的篇章把握能力
。

同理，我们来做第68题
，下文可以精简为trainIraqisfighting,ourtroopscancomehome.，逐一排查选择项 ，我们发现E项可以浓缩为IraqiforcesdefeattheinsurgencyandpacifyIraq
，这在意义上是顺延的，很通顺流畅。解答这些题目的关键是浓缩 ，这要求我们对句子结构有深刻的理解
，对大意有明确的认识 。

经验三：以段落为单位梳理文章脉络，留意文章的起承转合。第69题几乎是所有题目中最难的一道题 ，上下文所给出的信息较少
，找不到明显的信号词语，并且句意跨度较大 ，我们发现用经验一和经验二在此处都好象行不通
，那么到底是什么在作怪呢？这道题目需要我们在篇章的层次上进行通盘考虑，而仅仅靠“信号词“以及浓缩句意好象不能奏效的
。我们回到本文的第一句话 ，该句点题说明美国人在伊拉克陷入泥淖，紧接着在第2段举出一个17岁的海军陆战队女兵惨死的例子祥述这种“泥淖 ”
，接着的3段讲述民众对布什政府的伊拉克军事行动提出质疑，第5段讲述布什政府针对民众的质疑进行的辩解 ，有了这些铺垫
，那么回到我们的问题上来，到底这段该讲述什么内容呢？我们看到这里有关键的一句话：Don'tholdyourbreath——别屏住呼吸 ，明白人一看就知道这句话一定是承接上面的意思来的
，第69题一定和上面的内容有关，意思应该一致的。有了前面段落大意的铺垫 ，以及前面Don'tholdyourbreath的提醒
，我们应该不难判断该题目的正确选项是C，C项目的意思是说：这不过是不能区分策略和愿望的无效管理的一个例子罢了 。你看这句话和第5段的意思非常贴切 ，第5段的大意是说布什认为如果训练伊拉克人来打仗的话美国人就可以回家了
，而这种做法是受作者抨击的，他认为这是致使美国人陷入伊拉克战争泥淖的一个无效管理而已 ，这是作者的一个论据
。

第70题，同样
，这个题目除了要以段落为单位进行宏观把握外，还要从微观的用词上着手 ，我们知道全文第一句话就讲美国人陷入伊拉克战争的泥淖
，我们知道英文一般是逻辑严密的，大到一篇文章 ，开头一般就是一些提纲挈领的话
，然后开始逐段逐段论述，很有条理 ，到文章的结尾部分就是总结的话
，画龙点睛，首尾呼应 ，一气呵成。小到一个段落
，第一句话几乎就是整段的中心论点，接着的几句开始展开 ，最后一句话总结呈辞 。因此，当我们了解了英文的这些行文特点后解答第70题
，首先从微观的用词上着手，浓缩上文的句意：fightingdeservetobeguidedbyleaders ，回到选择项
，我们发现F项最合适此处
。让我们再细细连读起来，结尾的那句话和全文的第一句话都在说quagmire ，首尾呼应。因此
，我们要留意英文行文的起承转合 。

最后，根据跨考老师多年的辅导经验 ，提几个小建议
，权当参考
。

1.考试开始就做“6选5
”句子选择题，因为考试刚开始 ，时间相对充裕
，头脑相对清晰，能够在短时间内理清文章脉络 ，事半功倍。

2.“6选5”句子选择题正确选择项排列有一条不成文规律：选择项呈“锯齿 ”顺序排列，按照人们习惯
，看了A就接着看B，接着看C ，依此到F
，而上面的正确答案是DAECF,看了D之后不看E却看A，看E ，看了E之后不看F而看C 。这可能是出题者为了干扰我们常规思维而设置的障碍
，因此如果考试时间允许，我们可以拿这个来初步检验我们最后的答案是否“正确”
。

但愿经过这几个月的英语复习 ，考生能喜欢上英语
，寓学于乐，注重语言的实际应用 ，带着感情去感受英语的语言魅力
，在来年的研究生入学考试中取得好成绩。